Spring 2023, Volume10 - Number 2 التصنيف الف
-
كاتب مسؤول : Mohammad Hosseinpur، Rasoul ؛ مؤلف : Parsaeian، Zahra ؛
(25 صفحة - من 1 إلی 25 )
الکلمات المفتاحية:AccuracyfluencyOnline informal learningMicrogenetic approach
-
مؤلف : Rakhshan، Amir ؛ كاتب مسؤول : Fathi، Sajjad ؛
(18 صفحة - من 27 إلی 44 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionSelf-relianceCollaborative Assessmentskill developmentStudents’ Reliance
-
كاتب مسؤول : Rahmani، Narges ؛ مؤلف : Maleki، Ataollah ؛
(23 صفحة - من 45 إلی 67 )
الکلمات المفتاحية:vocabulary learningSemantic elaborationLevels of Processing (LOP) TheoryStructural ElaborationTransfer Appropriate Processing (TAP) theory
-
مؤلف : Mirzaei Shojakhanlou، Meisam ؛ كاتب مسؤول : Saeedian، Abdulbaset ؛
(22 صفحة - من 69 إلی 90 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackTeacher CognitionNovice Teacherstask-based teacher education
-
كاتب مسؤول : Yousofi، Nouroddin ؛ مؤلف : Bashiri، Saba ؛
(27 صفحة - من 91 إلی 117 )
الکلمات المفتاحية:mobile learningEFL learnerswriting proficiencyflipped learning
-
مؤلف : Hadj Seyed Hossein Khani Taher Kermani، Zahra Sadat ؛ Jalali، Valeh ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛
(23 صفحة - من 119 إلی 141 )
الکلمات المفتاحية:self-regulationStrategy-based instructionflipped classroomKeywords: Metacognitive Awareness Raising