---

• 1.

  Pragmatic Approach towards Translation of Quran: A Comparative Study on Imperatives between Arabic and English

  مؤلف : Aqdasi Khabisi، Maysam ؛ Bagheri Masoudzade، Azar ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:Quran and Religious Enlightenment»Spring 2023, Volume 3 - Number 7 (‎21 صفحة - من 102 إلی 122 )

  الکلمات المفتاحية:TranslationPragmaticsThe holy Quranspeech actsTranslation Islamic Text

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Translation of Philosophical Terms: Strategies Used by Male and Female Translators

  كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛ مؤلف : Atashdast، Mohammadreza ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2023, Volume 13 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 155 إلی 167 )

  الکلمات المفتاحية:gendertranslation strategiesPhilosophical Terms

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  EFL Learners’ Training on IELTS Writing Skills and Their Possible Self Construction

  مؤلف : Farnia، Sanaz ؛ Fatehirad، Neda ؛ Shahabi، Hassan ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2024, Volume 43 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 111 إلی 132 )

  الکلمات المفتاحية:IdentityExpected Possible SelvesFeared Possible SelvesIELTS Writing SkillsResponsible Possible Selves

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  On the Iranian ELT Experts’ and English Literature Teachers’ Perceptions of a Technology-Laden Critical Pedagogy (CP)-based EFL Teacher Preparation Program: Any Discrepancy?

  مؤلف : Sabaghzade، Zahra ؛ Anjomshoa، Leila ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:Iranian Distance Education Journal»Winter&Spring 2023, Volume 4 - Number 1 (‎16 صفحة - من 128 إلی 143 )

  الکلمات المفتاحية:TechnologyCritical Pedagogy (CP)EFL teacher educationCritical Digital Pedagogy (CDP)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Effectiveness of Online Feedback Practice on Self-Regulation, Self-Efficacy and Writing Performance

  مؤلف : Farsinejad، Mohammadreza ؛ Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»November 2022, Volume 11 - Number 2 التصنيف A (Azad University (‎21 صفحة - من 29 إلی 49 )

  الکلمات المفتاحية:Self-efficacyself-regulationcorrectivefeedbackonlinecorrectivefeed-back

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Cognitive Styles and Sub-Skills: A Study on the Relationship between Reflectivity/ Impulsivity Dimension and Vocabulary/ Grammar Development among EFL Learners

  مؤلف : Bagheri Masoudzadeh، Azar ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:Curriculum Research»October 2022,Volume 2- Number 4 التصنيف A (Azad University (‎10 صفحة - من 1 إلی 10 )

  الکلمات المفتاحية:cognitive styleVocabularygrammarImpulsivityreflectivity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Applying a Learner-Focused Web-Based Approach to Enhance EFL Learners’ Oral Skills and Self-Efficacy

  مؤلف : Ghabeli، Neda ؛ Fatehi Rad، Neda ؛ كاتب مسؤول : Tajaddini، Massoud ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2022, Volume 12 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎9 صفحة - من 1 إلی 9 )

  الکلمات المفتاحية:TechnologyEfficacyWebLearnerFocused Approachbased language learningself

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  An Inquiry on the Relationship between Self-regulated Learning, Vocabulary Learning and Retention among Iranian EFL Learners

  مؤلف : Bahrami، MohammadJavad ؛ Tajadini، Masoud ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»September 2022, Volume 4 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎12 صفحة - من 492 إلی 503 )

  الکلمات المفتاحية:self-regulationself-regulated learningself-regulation strategiesAttitude toward English Language LearningVocabulary Learning.

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Analyzing Iranian EFL Teachers’ Barriers for Professional Development

  مؤلف : Jamalizade، Fateme ؛ كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛

  مجلة:Education Experiences»Summer & Autumn 2022, Volume 5 - Number 2 التصنيف B (Azad University (‎19 صفحة - من 127 إلی 145 )

  الکلمات المفتاحية:EFL contextProfessional developmentTeacher' s Barrier

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Dörnyei’s Motivational Self-System Theory and EFL learners’ L2 Selves

  مؤلف : Rahimi، Saeed ؛ Fatehi Rad، Neda ؛ كاتب مسؤول : Tajaddini، Massoud ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2022, Volume 12 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 99 إلی 114 )

  الکلمات المفتاحية:genderEducational transitionResidential backgroundSecond language (L2) motivationSecond language (L2) selves

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال