• 1.

  EFL Learners’ Training on IELTS Writing Skills and Their Possible Self Construction

  مؤلف : Farnia، Sanaz ؛ Fatehirad، Neda ؛ Shahabi، Hassan ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2024, Volume 43 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 111 إلی 132 )

  الکلمات المفتاحية:IdentityExpected Possible SelvesFeared Possible SelvesIELTS Writing SkillsResponsible Possible Selves

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Relationship between English Language Learners’ Achievement Goals and Academic Performance: A look at Learners’ Goal Motives

  مؤلف : Pasban، Mohsen Ali ؛ Haddad Narafshan، Mehry ؛ Shahabi، Hassan ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (‎14 صفحة - من 29 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:academic performancegoal orientationsAchievement Goalsgoal motives

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  A Self-Regulated Instructional Design to Develop Reading Comprehension and Willingness to Admit Wrongness in Conventional and Online Classroom Contexts

  كاتب مسؤول : Zebardast، Mohammad Reza ؛ مؤلف : Haddad Narafshan، Mehry ؛ Shahabi، Hassan ؛

  مجلة:Language Horizons»Spring 2023, Volume - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 35 إلی 58 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionOnline Classroomsconventional classroomsself-regulated instructionwillingness to admit wrongness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة