• 1.

  A Self-Regulated Instructional Design to Develop Reading Comprehension and Willingness to Admit Wrongness in Conventional and Online Classroom Contexts

  كاتب مسؤول : Zebardast، Mohammad Reza ؛ مؤلف : Haddad Narafshan، Mehry ؛ Shahabi، Hassan ؛

  مجلة:Language Horizons»Spring 2023, Volume 7 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 35 إلی 58 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionOnline Classroomsconventional classroomsself-regulated instructionwillingness to admit wrongness

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة