---

• 1.

  An Exploration of Practices Adopted by EFL Teachers for Learners with Low-Incidence Disabilities in Inclusive Classes

  مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Sabourianzadeh، Naser ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»Winter 2018, Volume 7 - Number1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 89 إلی 110 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersInclusive PracticesLearners with LowIncidence DisabilitiesInclusive Classes

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Cross–linguistic Comparison of Refusal Speech Act: Evidence from Trilingual EFL Learners in English, Farsi, and Kurdish

  مؤلف : Mehrpour، Saeed ؛ Ahmadi، Masoume ؛ Sabourianzadeh، Naser ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2016, Volume 8 - Issue 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 159 إلی 188 )

  الکلمات المفتاحية:pragmatic transferdiscourse completion test (DCT)Refusal Speech ActSemantic Formulae

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال