مؤلف : Heidari Tabrizi، Hossein ؛ Onvani، Nareges ؛

(‎18 صفحة - من 1 إلی 18 )

الکلمات المفتاحية:vocabulary learningIranian EFL learnerssocial networksTelegram App

مؤلف : Arizavi، Saleh ؛ Jannejad، Mohsen ؛ Choubsaz، Yazdan ؛

(‎24 صفحة - من 19 إلی 42 )

الکلمات المفتاحية:PlagiarismintertextualitySociocultural PerceptionsPlagiarism intertextuality

مؤلف : Pakzad، Azadeh ؛ Salehi، Hadi ؛

(‎24 صفحة - من 43 إلی 66 )

الکلمات المفتاحية:WashbackStakeholdersLecturers’ MethodologyTEFL MA UEEHigh Stakes Test

مؤلف : Rahmani، Reyhaneh ؛ Jafari، Sakineh ؛ Izadpanah، Siros ؛

(‎22 صفحة - من 67 إلی 88 )

الکلمات المفتاحية:Involvement Load HypothesisTaskinduced Involvement LoadVocabulary Retention and Recall

مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Sabourianzadeh، Naser ؛

(‎22 صفحة - من 89 إلی 110 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersInclusive PracticesLearners with LowIncidence DisabilitiesInclusive Classes

مؤلف : Naghizadeh، Mohammad ؛ Afzali، Katayoon ؛

(‎32 صفحة - من 111 إلی 142 )

الکلمات المفتاحية:EngagementAppraisal theoryLiterature Review