-
1.
مؤلف : Hemmati,، Fatemeh ؛ Valadi,، Amir ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2016, Volume 8 - Issue 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 99 إلی 122 )
الکلمات المفتاحية:Comprehensible Inputclassroom discourseTeacher TalkTeacher Talk AdaptationStudents’ Proficiency Level