• 1.

  The effect of portfolio approach and genre-based pedagogy on listening comprehension of Iranian EFL learners

  مؤلف : Atai، Mahmood Reza ؛ Ghotbeldin، Saeedeh ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2011, Volume 5 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎19 صفحة - من 1 إلی 19 )

  الکلمات المفتاحية:Portfolio assessmentGeneric structurenewsgenre-based instructionEFL listening comprehensiongenre knowledge

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة