---

• 1.

  The Effect of Pronunciation on Performing Religious Rituals of Illiterate Prayers: Studying Surah’s al-Tawhid and al-Hamd

  مؤلف : Rafiei، Mohsen ؛

  مجلة:پژوهش های زبانشناختی قرآن»Autumn & Winter 2020, Number 18 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎8 صفحة - من 13 إلی 20 )

  الکلمات المفتاحية:pronunciationSocio-cultural TheoryDynamic InterventionIlliterate Learners

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Using Dynamic Intervention for Promoting Reading Fluency of Quranic Learners in Qum: A Comparative Study of Old and New Approaches

  مؤلف : Farokhipour، Sajjad ؛ Rafiei، Mohsen ؛ Sharyfi، Masomeh ؛

  مجلة:پژوهش های زبانشناختی قرآن»Spring & Summer 2019 - Number 15 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎10 صفحة - من 93 إلی 102 )

  الکلمات المفتاحية:The holy QuranZPDReading FluencyDynamic InterventionMediated Learning

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال