---

• 1.

  Gender-based Study of Learners' Reading Ability Through Dynamic Assessment (DA): Guthke's Lerntest approach in focus

  مؤلف : Jarrahzadeh، Zohreh ؛ Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2014 - Number 7 ISC (‎7 صفحة - من 47 إلی 53 )

  الکلمات المفتاحية:Dynamic AssessmentZone of Proximal DevelopmentReading AbilityGuthke's Lerntest approachGuthke's Lerntest approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Promoting EFL Learners' Reading Comprehension Skills through Dynamic Assessment Using Guthke's Lerntest Approach

  مؤلف : Jarrahzadeh، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2014 - Number 5 ISC (‎8 صفحة - من 35 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:DAZone of Proximal DevelopmentReading comprehension abilityGuthke's Lerntest approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال