---

• 1.

  EFL Teachers' Creativity and L2 Learners' Academic Attainment: The Moderating Role of Teaching Experience

  مؤلف : Zariholhosseini، Elnaz ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Shafiee، Sajad ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2025, Volume 12 - Number 2 ISC (‎22 صفحة - من 1 إلی 22 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersCreativityL2 learnersTeaching experienceAcademic Attainment

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  pragmatics instruction in iranian efl context: analysis of development needs, and instructor perspectives on professional programs

  مؤلف : Rahaei، Marzieh ؛ Talebinejad، Mohammad Reza ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛ كاتب مسؤول : Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»Winter 2025, Volume 14 - Number 4 ، A (Azad University (‎12 صفحة - من 31 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:gender differencesProfessional developmentcurriculum designpragmatics instructionIranian EFL instructors

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  relationship between via character strengths and iranian efl learners' general l2 proficiency

  مؤلف : Iraji، Matin ؛ Vaez-Dalili، Mehdi ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2024 - Number 49 ، A (Azad University/ISC (‎24 صفحة - من 163 إلی 186 )

  الکلمات المفتاحية:مهارتروانشناسی مثبتزبان آموزان ایرانی زبان انگلیسینقاط قوت شخصیتVIA character strengthsIranian EFL learnersPositive psychologyL2 proficiency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  combined effect of critical thinking and dynamic assessment on enhancing iranian efl learners’ writing performance: a focus on teaching writing strategies

  مؤلف : Taheri، Raheleh ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2024 - Number 48 ، A (Azad University/ISC (‎11 صفحة - من 67 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:ارزیابی پویازبان آموزان زبان انگلیسی سطح متوسطراهبردهای نوشتاریتفکر انتقادیDynamic Assessmentwriting strategiesintermediate EFL learnerscritical thinking

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  cooperative error detection in online learning: focusing on psychology esp students’ writing accuracy and their learning styles

  مؤلف : Mohammadi Sarab، Maryam ؛ Salehi، Hadi ؛ Chalak، Azizeh ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Applied Linguistics Studies»Winter 2024 - Number 5 (‎20 صفحة - من 121 إلی 140 )

  الکلمات المفتاحية:attitudepsychologycooperative learningwriting accuracyError DetectionESP students

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Effects of Clinical Supervision on EFL Teachers’ Critical Thinking Disposition and Learners’ Overall Language Achievement

  مؤلف : Mehrabian، Nasim ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2023, Volume 2 - Number 3 (‎23 صفحة - من 55 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:critical thinkingTeacher EducationClinical supervisionLearners’ overall language achievement

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 ، A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 43 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:strategy instructionWillingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Iranian Students’ Emotional Perceptions of the Effects of Interactive Tasks on Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 ، A (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 25 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:Willingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Effects of Teacher vs Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners' Writing Skill

  مؤلف : Sistani، Hoda ؛ Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 ، A (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 75 إلی 87 )

  الکلمات المفتاحية:second language writingL2 learnersAutomated writing feedbackGrammarly

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Effects of Different Modes of Spacing on Iranian EFL Learners' Lexical Knowledge Development: Proficiency Levels in Focus

  مؤلف : Mohebi، Mehrdad ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛ Yunus، Melor Md ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (‎13 صفحة - من 71 إلی 83 )

  الکلمات المفتاحية:Lexical developmentSpacing InstructionMassed InstructionEFL Proficiency Level

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال