---

• 1.

  relationship between via character strengths and iranian efl learners' general l2 proficiency

  مؤلف : Iraji، Matin ؛ Vaez-Dalili، Mehdi ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Summer 2024 - Number 49 ، A (Azad University/ISC (‎24 صفحة - من 163 إلی 186 )

  الکلمات المفتاحية:مهارتروانشناسی مثبتنقاط قوت شخصیتزبان آموزان ایرانی زبان انگلیسیVIA character strengthsIranian EFL learnersPositive psychologyL2 proficiency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  combined effect of critical thinking and dynamic assessment on enhancing iranian efl learners’ writing performance: a focus on teaching writing strategies

  مؤلف : Taheri، Raheleh ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2024 - Number 48 ، A (Azad University/ISC (‎11 صفحة - من 67 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:ارزیابی پویازبان آموزان زبان انگلیسی سطح متوسطراهبردهای نوشتاریتفکر انتقادیDynamic Assessmentwriting strategiesintermediate EFL learnerscritical thinking

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  cooperative error detection in online learning: focusing on psychology esp students’ writing accuracy and their learning styles

  مؤلف : Mohammadi Sarab، Maryam ؛ Salehi، Hadi ؛ Chalak، Azizeh ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Applied Linguistics Studies»Winter 2024 - Number 5 (‎20 صفحة - من 121 إلی 140 )

  الکلمات المفتاحية:attitudepsychologycooperative learningwriting accuracyError DetectionESP students

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Effects of Clinical Supervision on EFL Teachers’ Critical Thinking Disposition and Learners’ Overall Language Achievement

  مؤلف : Mehrabian، Nasim ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2023, Volume 2 - Number 3 (‎23 صفحة - من 55 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:critical thinkingTeacher EducationClinical supervisionLearners’ overall language achievement

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 ، A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 43 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:strategy instructionWillingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Iranian Students’ Emotional Perceptions of the Effects of Interactive Tasks on Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 ، A (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 25 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:Willingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Effects of Teacher vs Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners' Writing Skill

  مؤلف : Sistani، Hoda ؛ Tabatabaei، Omid ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 ، A (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 75 إلی 87 )

  الکلمات المفتاحية:second language writingL2 learnersAutomated writing feedbackGrammarly

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Effects of Different Modes of Spacing on Iranian EFL Learners' Lexical Knowledge Development: Proficiency Levels in Focus

  مؤلف : Mohebi، Mehrdad ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Salehi، Hadi ؛ Yunus، Melor Md ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Spring 2023, Volume 2 - Number 1 (‎13 صفحة - من 71 إلی 83 )

  الکلمات المفتاحية:Lexical developmentSpacing InstructionMassed InstructionEFL Proficiency Level

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Textbook Evaluation Based on Bloom’s Revised Taxonomy: Iranian EFL Textbook, Vision 2, in Focus

  مؤلف : Mizbani، Maryam ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Talebinejad، Mohammad Reza ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 ، A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 85 إلی 99 )

  الکلمات المفتاحية:Content analysisattitudesBloom's revised taxonomycognitive domainVision 2

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Barriers for Integrating Information Communications Technology into English for Specific Purposes: A Review of Current Studies

  مؤلف : Keshtiarast، Bahareh ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Baharlooie، Roya ؛ كاتب مسؤول : Salehi، Hadi ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2022 - Number 43 ، A (Azad University/ISC (‎14 صفحة - من 223 إلی 236 )

  الکلمات المفتاحية:instructionEnglish for Specific Purposes (ESP)Information Communications Technology (ICT)First-order barriersSecond-order barriers

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال