---

• 1.

  Interplay Between Pronunciation-focused Corrective Feedback and Online Educational Synchronic Software in an ESP Course

  كاتب مسؤول : Aghaei، Khadijeh ؛ مؤلف : Ahmadi Mousa Abad، Masoud ؛ Mohammadi Sarab، Maryam ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2022, Volume 11 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 1 إلی 17 )

  الکلمات المفتاحية:StresspronunciationRhymeintonationESP CourseOnline Educational Synchronic SoftwarePronunciation-focused Corrective Feedback

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Impact of Electronic vs. Human Observer Feedback on Improving Teaching of Translation Skills to Iranian EFL Students

  كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛ مؤلف : Fatahipour، Majid ؛ Mohammadi Sarab، Maryam ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2019, Volume 22 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎43 صفحة - من 154 إلی 196 )

  الکلمات المفتاحية:Translation SkillsElectronic observer feedbackhuman observer feedbacktranslation software

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال