• 1.

  Cross-Cultural Pragmatic Failure in English Language Classrooms: Development of a Multi-Dimensional Model Based on EFL Teachers’ and Learners’ Perceptions

  مؤلف : Mostafaei Alaei، Mahnaz ؛ Savadkouhi، Zahra Bavandi ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2022-Volume 9, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (‎25 صفحة - من 47 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:PragmaticsPragmatic CompetenceperceptionsCross-cultural pragmatic failureEFL teachers&rsquoand learners&rsquomulti-dimensional modelEFL teachers&rsquoand learners&rsquo

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة