• 1.

  Problem-based E-learning on students’ learning and academic efficacy during the COVID-19 pandemic

  كاتب مسؤول : Badali، Mehdi ؛ مؤلف : Mirzaei، Parvin ؛ Shafieifar، Nazanin ؛ Assadi، Hoda ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Winter 2022, Volume 4 - Number 16 التصنيف ب (Ministry of Science (‎8 صفحة - من 63 إلی 70 )

  الکلمات المفتاحية:learninge-learningcovid-19Problem Based LearningAcademic Efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة