-
1.
كاتب مسؤول : Badali، Mehdi ؛ مؤلف : Mirzaei، Parvin ؛ Shafieifar، Nazanin ؛ Assadi، Hoda ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Winter 2022, Volume 4 - Number 16 التصنيف ب (Ministry of Science (8 صفحة - من 63 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:learninge-learningcovid-19Problem Based LearningAcademic Efficacy