• 1.

  Effect of Group Dynamic Assessment on the Development of Learners’ Listening Comprehension: A Case of Female Iranian EFL Learners

  مؤلف : Ghenaat، Mahshid ؛ Shafiee، Sajad ؛ Rahimi Esfahani، Fariba ؛ كاتب مسؤول : Sepehri، Mehrdad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 التصنيف A (Azad University/ISC (‎9 صفحة - من 1 إلی 9 )

  الکلمات المفتاحية:Listening ComprehensionEFL learnersgroup dynamic assessment

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة