کلمة المفتاح E-collaborative discussion ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Development of EFL Teachers’ Engagement and Professional Identity: The Effect of Discussing Teacher Competences via E- Collaborative Discussion Forum

مؤلف : Ghamoushi، Masoumeh ؛ كاتب مسؤول : Mohamadi Zenouzagh، Zohre ؛

مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2020, Volume 10 - Number 4 ، A+ (Azad University/ISC (‎20 صفحة - من 17 إلی 36 )
الکلمات المفتاحية:Teacher development Teacher Professional Identity E-collaborative discussion Teacher competences Teacher engagement

مقالة تحميل

مجلة (عدد المقال)
مجلة Journal of Language and Translation 1

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال