کلمة المفتاح face-to-face instructional contexts / (1 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
1.
مؤلف : Farzaneh، Mehri ؛ Rezvani، Ehsan ؛ كاتب مسؤول : Khodabandeh، Farzaneh ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2024-Volume 11, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (29 صفحة - من 125 إلی 153 )
الکلمات المفتاحية:Input enhancementFlipped instructionParam>face-to-face instructional contextsparallel structuresface-to-face instructional contexts <