Abstract:
استفاده از تلفن همراه در تدریس و یادگیری به یک جزء مهم فناوری آموزشی در آموزش عالی تبدیل شده و امکان یادگیری، همکاری و به اشتراک‌گذاری ایده‌ها را برای دانشجویان فراهم کرده است. این مقاله با هدف بررسی نگرش دانشجویان و استادان درباره کارکردهای آموزشی تلفن همراه در دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا همدانتدوین شده است. برای گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه جداگانه، برای دانشجویان و استادان استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، 1900 دانشجو و 75 عضو هیئت علمی بود که بر پایه جدول مورگان، 240 دانشجو و 53 تن از استادان با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه‌های استاندارد، گردآوری و با استفاده از آماره‌های ضریب همبستگی، تی مستقل و تحلیل واریانس یک‌طرفه و با کمک نرم‌افزار SPSS تجزیه‌وتحلیل شدند. نتایج نشان داد بین نگرش دانشجویان درباره استفاده از تلفن همراه با مقطع و گرایش تحصیلی دانشجویان تفاوت معنی‌داری وجود دارد. همچنین یافته‌ها بیانگر این است که بیشتر دانشجویان و استادان نگرش نسبتاً مثبتی درباره به‌کارگیری آموزش از طریق تلفن همراه دارند. با توجه به تأثیر مثبت تلفن همراه، به‌عنوان یک فناوری آموزشی پیشنهاد می‌شود در نظام آموزش عالی به‌طور جدی مورد استفاده قرار گیرد.
Machine summary:
بررسي نگرش استادان و دانشجويان درباره استفاده آموزشي از تلفن همراه (M-learning) در دانشگاه ها Investigating the Viewpoints of Students and Faculty Members on Educational Applications of Mobile Phones (M-learning) in Universities تاريخ دريافت : ٩٧/٠١/٢٦ بهنوش ستوده * رضا موحدي ** استفاده از تلفن همراه در تدريس و يادگيري به يک جزء مهم فناوري آموزشي در آموزش عالي تبديل شده و امکان يادگيري، همکاري و به اشتراک گذاري ايده ها را براي دانشجويان فراهم کرده است .
Mcconatha, Praul & Lynch 5.
اين دليل اصلي بود که به پژوهشگر براي تمرکز مطالعه در اين زمينه انگيزه داد تا پژوهشي را با عنوان «بررسي نگرش دانشجويان و استادان دانشکده کشاورزي دانشگاه بوعلي سينا همدان نسبت به کارکردهاي آموزش از طريق تلفن همراه در سال تحصيلي ٩٥-٩٤» اجرا کند.
همچنين بر اساس يافته هاي پژوهش ، تفاوت معنيداري بين دانشجويان به تفکيک مقطع و رشته تحصيلي در استفاده از قابليت ها و امکانات تلفن همراه براي مقاصد آموزشي وجود نداشت .
همچنين استفاده از تلفن همراه در امر تدريس و يادگيري به جزء مهم تکنولوژي آموزشي در آموزش عالي تبديل شده و امکان يادگيري، همکاري و به اشتراکگذاري ايده ها را براي دانشجويان فراهم کرده است .
با توجه به اهميت اين مقوله در پژوهش ، فوايد آموزش از طريق تلفن همراه از نظر دانشجويان و استادان دانشکده کشاورزي دانشگاه بوعلي سينا بررسي شد.
Mobile computing devices in higher education: student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media.
(
, 
, 
)
