Abstract:
شهروند جامعه اسلامی باید به خوبی با وظایفی که بر عهده اوست آشنا شده و با رعایت آن، در تراز جامعه اسلامی عمل نماید. هدف پژوهش حاضر، تحلیل رساله حقوق امام سجاد(ع)جهت ارائه الگویی برای تربیت شهروند تراز جامعه اسلامی با استفاده از روش تحلیل مفهومی و استنتاج قیاسی است. یافتههای حاصل از پژوهش حاکی از آن است که بر اساس رهیافتهای رساله حقوق امام سجاد (ع)، تربیت شهروند تراز جامعه اسلامی در سه حیطه شناختی، عاطفی و رفتاری قابل تبیین است که با کاربست مؤلفههای هر یک از این سه حیطه در نظام تعلیم و تربیت، میتوان در جهت نیل به تربیت شهروند تراز جامعه اسلامی برآمد.
The issue of the right and observance of it in the school of divine prophets, especially in the educational school of Islam, has been considered specially. One of the examples of this attention is the Imam Sajjad (AS) treatise. What is contained in this essay is, in fact, the expression of tasks that a person has to deal with. Hence, the citizen of the Islamic society must be well acquainted with the duties that he cares for and, in keeping with it, act at the level of the citizen of the Islamic society. The purpose of this research is to analyze the dissertation of Imam Sajjad (AS) in order to provide a model for educating the citizen of the balance of Islamic society using qualitative and deductive content analysis method. The findings of the research showed that the duties of citizenship are classified in three categories from the perspective of the treatise on the rights of Imam Sajjad (as): 1- observing God's rights; 2- observing the rights to self; - Observe the rights of others. Therefore, the citizen of the balance of the Islamic society is a citizen who requires himself to observe three categories of "right of Allah", "right of self" and "right of people".
Machine summary:
بـر همـين اسـاس پژوهش حاضر با مبنا قرار دادن پژوهش کيشاني فراهـاني ، بـه ويـژه الگـوي سـه حيطـه اي تـورني و همکاران ، در تلاش است مبتني بر رهيافت هاي حاصل از رساله حقوق امام سجاد اقدام به ارائه الگويي براي تربيت شهروند تراز جوامع اسلامي کند و بر طبق الگوي تورني ، مؤلفه ها و مصاديق و نقش تعليم و تربيت در تحقق آنها را در سه حيطه شناختي ، عاطفي و رفتاري ترسيم کند.
پيشينه پژوهش با نگرش به رساله حقوق امام سجاد و ارتبـاطش بـا قلمـرو تعلـيم و تربيـت و آمـوزش حقـوق شهروندي و تربيت شهروند تراز جامعه اسلامي پژوهشي صـورت نگرفتـه اسـت ؛ امـا پـژوهش هـاي چندي درباره حقوق و تربيت شهروندي انجام شده که به آنها اشاره مي شـود: پورطهماسـبي و تـاجور (١٣٩٠) در پژوهشي بـا عنـوان «حقـوق و تربيـت شـهروندي در نهـج البلاغـه » بـه بررسـي حقـوق شهروندي در نهج البلاغه پرداخته اند و آن را در سه حوزه شناختي ، عاطفي و رفتاري بررسي کرده اند: 1.