چکیده:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات الحس العددي المتوافرة في محتوى كتاب الجبر
لتلاميذ الصف الثامن الأساسيء ومعرفة مدى توافر هذه المهارات فيه، واشتملت عينة
الدراسة على محتوى كتاب الجبر المقرر على تلاميذ الصف الثامن الأساسي في الفصل
الأول من العام الدراسي 2017-2016ء وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي
التحليلي، و تكونت أدوات الدراسة من:
قائمة مهارات الحس العددي» وأداة تحليل المحتوى» وقد أتمت الباحثة إجراءات الصدق
والثبات للأدوات.
وأشارت النتائج إلى أن المهارات التي تعزز الحس العددي نتوافر بشكل متوسطء في
محتوى كتاب الجبر المستهدفء حيث حصلت مهارة مرونة التعامل مع العمليات على
أعلى نسبة مئوية بلغت %53.78 أما مهارة إدراك معنى الأعداد فقد بلغت نسبتها
المئوية %38.67 وتوافرت المهارة في استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري بنسبة
ضعيفة وبلغت %7.56› وفي ضوء النتائج اقترحت الدراسة تدعيم الكتاب بمهارة
استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري.