---

• 1.

  Podcasting and input and output-based language learning of English modal verbs

  نویسنده : Alipour، Somayieh ؛ Ahangari، Saeideh ؛ نویسنده مسئول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»April 2024, Volume 2 - Number 6 (‎26 صفحه - از 86 تا 111 )

  کلیدواژه ها:EFLPodcastsEnglish modalsInput practicesOutput practices

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Exploring Iranian ESP Teachers’ Assessment Practices in Online Specialized English Courses

  نویسنده : Safarzadeh، Mohadeseh ؛ نویسنده مسئول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»December 2023, Volume 8 - Number 4 (‎11 صفحه - از 50 تا 60 )

  کلیدواژه ها:classroom assessment practicesIranian ESP teachersonline specialized English courses

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  On the Impact of Literature Reading on Iranian Upper-intermediate Male and Female EFL Learners’ Creative Writing Ability

  نویسنده : Gholizadeh، Masumeh ؛ نویسنده مسئول : Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»March 2022, Volume 7 - Number 1 (‎12 صفحه - از 49 تا 60 )

  کلیدواژه ها:Writing AbilityCreativitycreative writingCreative Writing, Creativity, Humanizing, Literature Reading, Writing abilityHumanizingLiterature Reading

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Modeling Structural Relationship Between Perceived Organizational Support and Quality of Work Life Among Secondary School Teachers of English as a Foreign Language

  نویسنده : Gordani، Yahya ؛ Arjmandi، Masoumeh ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛ نویسنده مسئول : Saharkhiz Arabani، Arash ؛

  مجله:Issues in Language Teaching»December 2020, Volume 9 - Number 2 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎25 صفحه - از 285 تا 309 )

  کلیدواژه ها:secondary schoolPerceived organizational supportEFL TeachersQuality of work lifeand social exchange

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Developing a Questionnaire for Assessing Iranian EFLTeachers’ Critical Cultural Awareness (CCA)

  نویسنده : Atai، Mahmood Reza ؛ Babaii، Esmat ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2017, Volume 36 - Number 2 ، الف (وزارت علوم/ISC (‎38 صفحه - از 1 تا 38 )

  کلیدواژه ها:EFL Teachersquestionnaire developmentIntercultural Communicative Competencecritical cultural awareness

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله