---

• 1.

  Relationship between Teaching Experience, Academic Qualifications and In-service Training Courses: The case of Iranian EFL teachers' use of critical thinking-based teaching strategies

  نویسنده : Azizi Abarghoui، Masoud ؛ Shahrokhi، Mohsen ؛ نویسنده مسئول : Ketabi، Saeed ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2021 - Number 37 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎10 صفحه - از 95 تا 104 )

  کلیدواژه ها:EFL teachers of Iranian high schoolsCritical thinking-based teaching strategiesIn-service training courses

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Impact of ELSE Game-based English Vocabulary Learning App on Iranian EFL Exceptional Students’ Vocabulary Learning: EFL Professionals and Computer Experts’ Evaluation in Focus

  نویسنده : Ghobadi، Shima ؛ Abedi، Ahmad ؛ نویسنده مسئول : Shahrokhi، Mohsen ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2021, Volume 11 - Number 2 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎25 صفحه - از 149 تا 173 )

  کلیدواژه ها:Exceptional StudentsESLE game-based appEnglish vocabulary learningHubbard’s framework

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Effect of Flipped Classroom on Iranian ESP Students’ Vocabulary Learning, Retention and Attitude

  نویسنده : Rezaei Fard، Zahra ؛ Talebinejad، Mohammad Reza ؛ نویسنده مسئول : Shahrokhi، Mohsen ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2021 - Number 35 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎15 صفحه - از 115 تا 129 )

  کلیدواژه ها:vocabulary learningflipped classroomlearners’ attitudesESP learner

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  A Comparison of ESLE Web-based English Vocabulary Learning Application with Traditional Desktop English Vocabulary Learning Application: Exceptional learner parents’ point of view

  نویسنده : Ghobadi، Shima ؛ Abedi، Ahmad ؛ نویسنده مسئول : Shahrokhi، Mohsen ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2020 - Number 33 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎16 صفحه - از 131 تا 146 )

  کلیدواژه ها:Exceptional StudentsMALLESLE applearning English vocabulary

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Iranian High School EFL Teachers' Perception and Frequency of Use of Critical Thinking Based Teaching Strategies and their inter-relationship

  نویسنده : Azizi Abarghoui، Masoud ؛ Ketabi، Saeed ؛ Shahrokhi، Mohsen ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2020 - Number 26 رتبه ج (وزارت علوم/ISC (‎23 صفحه - از 377 تا 399 )

  کلیدواژه ها:critical thinking (CT)EFL teachers of Iranian high schoolsCritical thinking based teaching strategiesTeaching English as Foreign Language (TEFL)IranEFLIranianTeachingCT

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Contribution of Core Reflection Supervision Through the Onion Model to Iranian EFL Teachers' Professional Development

  نویسنده : Ashraafi، Neda ؛ Shahrokhi، Mohsen ؛ نویسنده مسئول : Talebinejad، Mohamad Reza ؛

  مجله:Teaching English Language»Summer and Autumn 2020، Volume 14 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎22 صفحه - از 89 تا 110 )

  کلیدواژه ها:reflective teachingReflectionTeacher developmentCore ReflectionOnion Model

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Cultural Content Analysis of Iranian ELT Coursebooks: A Comparison of Vision I & II with English for Pre-University students I & II

  نویسنده : Saeedi، Zhale ؛ نویسنده مسئول : Shahrokhi، Mohsen ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Autumn 2019 - Number 27 رتبه A (دانشگاه آزاد/ISC (‎18 صفحه - از 107 تا 124 )

  کلیدواژه ها:cultural elementsIranian ELT coursebookscultural contents

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  A Study of the Role of Using E-mail in Improving High School Students’ EFL Writing Skill

  نویسنده : Shahrokhi، Mohsen ؛ Taheri، Shima ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2013 - Number 2 ISC (‎12 صفحه - از 91 تا 102 )

  کلیدواژه ها:Writing SkillE-mailproficiency leveloxford placement test (OPT)

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله