![837](/view/entityimage/pageimage/gqx.gif?articleid=1781814&number=11&pagenumber=837&language=ar)
كاتب مسؤول: Ezazi، Mehri ؛
مؤلف: Nourian، Mohammad ؛ Khosravi Babadi، Ali Akbar ؛ Noroozi، Darush ؛
Comparative Education Autumn 2020, Volume 3- Number4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (24 صفحة - من 837 إلی 860 )
![](https://file3.noormags.ir/entityimage/publisher/ann.gif)
الکلمات المفتاحية: Exploratory Factor Analysis Teacher Education comparative model Comparative Components
- استلام ملف الإرجاع :
-
(پژوهیار,
,
,
)
-
-
![837](/view/entityimage/pageimage/gqx.gif?articleid=1781814&number=11&pagenumber=837&language=ar)
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.