Spring 2022, Volume 5 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science)
-
A Comparative Study of Creativity Education in Primary Schools of England &Finland: Lessons for Iran
مؤلف : Samiee، Ali Akbar ؛ Shahtalebi، Badri ؛ Abedi، Ahmad ؛
(19 صفحة - من 1812 إلی 1830 )
الکلمات المفتاحية:CreativityCurriculumCreative EducationSubject-centeredSchool-centered
-
مؤلف : Ranjbar، Saeed ؛ Mashhadi Heidar، Davood ؛ كاتب مسؤول : Rahimi، Ramin ؛
(20 صفحة - من 1831 إلی 1850 )
الکلمات المفتاحية:CIPP ModelGraduatesComparative EvaluationBA leveltranslation program
-
مؤلف : Farokhinia، Mohammad Hosain ؛ Salimi، Ladan ؛ كاتب مسؤول : Rasoli، Esmat ؛
(22 صفحة - من 1851 إلی 1872 )
الکلمات المفتاحية:International DocumentsPhilosophy of educationSex educationFundamental transformationUNESCO 2030 agenda
-
مؤلف : Mehrjoo، Nahid ؛ Norouzi، . Dariush ؛ Abai Kopai، Mahmoud ؛ كاتب مسؤول : Nourian، Mohammad ؛
(28 صفحة - من 1873 إلی 1900 )
الکلمات المفتاحية:ContentCurriculumMathematicsgoalprimary Education
-
مؤلف : Solati Asl، Parvin ؛ Kian، Marjan ؛ كاتب مسؤول : Hoseinikhah، Ali ؛
(32 صفحة - من 1901 إلی 1932 )
الکلمات المفتاحية:Preschool educationMontessori ApproachEarly ChildhoodReggio Emilia ApproachWaldorf Approach
-
مؤلف : Mahdizadeh، Atefeh ؛ Mall-Amiri، Behdokht ؛ كاتب مسؤول : Maghsoudi، Mojtaba ؛
(20 صفحة - من 1933 إلی 1952 )
الکلمات المفتاحية:teachingSecond Languagetextbooksforeign languageEnglish Languagecommunicative language
-
مؤلف : S A V E H، M O I O O D ؛ Sobhaninejad، Mahdi ؛ Bagheri، Khosrow ؛ كاتب مسؤول : Mirzamohammadi، Mohammad Hassan ؛
(20 صفحة - من 1953 إلی 1972 )
الکلمات المفتاحية:educational foundationsEducational liberalismEducational neoliberalismreconceptualization (synthesis)