• 1.

  The Effect of Feedback Scope Through Digital Modality (Synchronous vs. Asynchronous) on Complexity, Accuracy and Fluency of Iranian EFL Learners’ Written Productions

  مؤلف : Shoghi، Reihaneh ؛ Amirian، Zahra ؛ كاتب مسؤول : Tavakoli، Mansoor ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2024 - Number 34 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 385 إلی 408 )

  الکلمات المفتاحية:ComplexityAccuracyfluencyCorrective FeedbackL2 writingAsynchronous Feedbackfeedback scopesynchronous feedback

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة