• 1.

  English Proficiency Homogenization Using Norm-referenced and Criterion-referenced Tests: A Structural Equation Modeling Approach

  مؤلف : Barzegar، Kazem ؛ Jafarigohar، Manoochehr ؛ Vahdany، Fereidoon ؛ كاتب مسؤول : Nemat Tabrizi، Amir Reza ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2021, Volume 8 - Number 1 التصنيف الف/ISC (‎21 صفحة - من 55 إلی 75 )

  الکلمات المفتاحية:Language Proficiencyindividual differencesPlacementNorm-referenced tests (NRTs)criterion-referenced tests (CRTs)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Multiple Intelligence and EFL Learners' Reading Comprehension

  مؤلف : Nemat Tabrizi، Amir Reza ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn 2016 - Number 18 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 199 إلی 221 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionInterpersonal IntelligenceVisual Intelligencemultiple intelligenceVerbal IntelligenceMusical IntelligenceKinesthetic IntelligenceEFLIntelligenceMIIranian

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Role of Social and Educational Factors in Oral Participation of ELT Students

  مؤلف : Zoghi، Masoud ؛ Nemat Tabrizi، Amir Reza ؛ Ghobadi، Sara ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»fall 2013 - Number 13 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 180 إلی 192 )

  الکلمات المفتاحية:Structural Equation Modeling (SEM)oral participationsocial and educational factors

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال