---

• 1.

  Investigating the Efficacy of the Game on Improving Visual Attention and Spelling Performance of Students with Special Learning Disabilities

  مؤلف : Khabiri، Fahimeh ؛ Barzegar، Kazem ؛ Jukar، Saleh ؛ Akrami، Leila ؛ كاتب مسؤول : Zandvanian، Ahmad ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»September 2022, Volume 4 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 478 إلی 491 )

  الکلمات المفتاحية:gamesVisual attentionSpecial Learning DisabilitiesSpelling performance

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  English Proficiency Homogenization Using Norm-referenced and Criterion-referenced Tests: A Structural Equation Modeling Approach

  مؤلف : Barzegar، Kazem ؛ Jafarigohar، Manoochehr ؛ Vahdany، Fereidoon ؛ كاتب مسؤول : Nemat Tabrizi، Amir Reza ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2021, Volume 8 - Number 1 التصنيف الف/ISC (‎21 صفحة - من 55 إلی 75 )

  الکلمات المفتاحية:Language Proficiencyindividual differencesPlacementNorm-referenced tests (NRTs)criterion-referenced tests (CRTs)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Iranian Students Interpretation of IIIustrations in ELT Materials at the Levels of Guidance School High School and University

  مؤلف : Mirhasani، Akbar ؛ Barzegar، Kazem ؛

  مجلة:رشد آموزش زبان»زمستان 1376 - شماره 48 (‎14 صفحة - من 51 إلی 64 )

  الکلمات المفتاحية:

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال