---

• 1.

  Effect of Metapragmatic Awareness on the Translation of Humor in an EFL Context

  كاتب مسؤول : Kargar، Aliasghar ؛ مؤلف : Sahragard، Rahman ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 129 إلی 143 )

  الکلمات المفتاحية:Metapragmatic Awarenesshumortranslation competenceIncongruityGrice conversation maximsresolution theory

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Impact of Divergent and Convergent Tasks on Iranian EFL Students’ Reading Comprehension Success

  كاتب مسؤول : Azimi، Seyyed Amin ؛ مؤلف : Behjat، Fatemeh ؛ Kargar، Ali Asghar ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»June 2016, Volume 5 - Number 9 (‎18 صفحة - من 17 إلی 34 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionEFL learnersconvergent taskdivergent task

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Investigating the Impact of the Degree of Contextualization on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading and Listening Tests Performance

  مؤلف : Jarideh، Farzad ؛ Kargar، Ali Asghar ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2015, Volume 2 - Number 4 ISC (‎23 صفحة - من 11 إلی 33 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionListening ComprehensioncontextualizationTestListening TestIranian Intermediate EFL Learners

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال