• 1.

  A Study on the Effect of Teachers’ Text Specific Comments and Rubber-Stamped Comments on Iranian EFL Learners’ Writing Ability

  مؤلف : Ataafarin، Mehrnoush ؛ Ayat، Vesal ؛ Yousefi Azarfam، Aliasghar ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Winter and Spring 2021 - Number 29 التصنيف B (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 1 إلی 18 )

  الکلمات المفتاحية:Writing Skilltext-specificrubber-stampedteacher comments

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Connecting Formulaic Sequences and Moves in Applied Linguistics Research Article Results

  كاتب مسؤول : Vaseghi، Reza ؛ مؤلف : Bozorgi Rad، Zahra ؛ Yousefi Azarfam، Aliasghar ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2020, Number 27 التصنيف B (Azad University/ISC (‎19 صفحة - من 53 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:Move Analysisapplied linguisticsformulaic clustersresearch article result section

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Exploring Parental Motivations, Attitudes, and Home Literacy Practices Towards Bilingualism

  مؤلف : Barjesteh، Hamed ؛ vaseghi، reza ؛ Yousefi Azarfam، aliasghar ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring & Summer 2016 - Number 18 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (‎19 صفحة - من 99 إلی 117 )

  الکلمات المفتاحية:attitudesBilingualismhome literacy practicesIranian parentsmotivationsIranMotivationIranianPersian English

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال