---

• 1.

  Effect of Flipped Learning on Iranian High School Students’ L2 Grammar Achievement and Their Foreign Language Anxiety

  مؤلف : Jafarpour، Aliakbar ؛ Amini، Maedeh ؛ كاتب مسؤول : Roohani، Ali ؛

  مجلة:Teaching English Language»Summer & Fall 2022, Volume 16 - Number 2 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎33 صفحة - من 169 إلی 201 )

  الکلمات المفتاحية:L2foreign language anxietygrammar achievementflipped learning

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  A Cognitive Study of Conceptual Metaphors in English and Persian: Universal or Culture-Specific?

  مؤلف : Salemi، Razieh ؛ Hashemian، Mahmood ؛ Jafarpour، Aliakbar ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2020 ,Volume 8 - Number 1 ، ب (Ministry of Science (‎23 صفحة - من 9 إلی 31 )

  الکلمات المفتاحية:استعارات مفهومیجهان شمولی یا خاص فرهنگ استعارات مفهومینظریه شناختی-معنایی استعاراتUniversality/Culture-Specificity of Conceptual Metaphorsconceptual metaphorsCognitive-Semantic View of Metaphors

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Exploring Relationships Between Field (In)dependence, Multiple Intelligences, and L2 Reading Performance Among Iranian L2 Learners

  مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ Jafarpour، Ali Akbar ؛ Adibpour، Maryam ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2015, volume 6 - Issue 1 ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 40 إلی 63 )

  الکلمات المفتاحية:individual differencesMultiple intelligencesField (In)dependenceL2 Reading PerformanceMIFDFIEducationUniversity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Collaborative L2 Interactivity in Diverse ZPD-Based Proximal Contexts and Interactional Competence Development

  مؤلف : Jafarpour، Ali Akbar ؛ Mirzaei، Azizullah ؛ Ehsani، Fatemeh Zahra ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»FALL 2014, Volume 6 - Number 3 ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 75 إلی 100 )

  الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryZone of Proximal Development (ZPD)proximal contexts (PCs)interactional competencemicrogenesisICZPDEFLPCsVygotskyICTSCT

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Effect of Differences in the General Proficiency of Iranian EFL Students on their Metaphorical Competence

  مؤلف : Rezaei، Zahra ؛ Jafarpour، Ali Akbar ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter 2012 - Number 1 ISC (‎40 صفحة - من 129 إلی 168 )

  الکلمات المفتاحية:EFLEFMetaphorSFOPTEnglishANOVA

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Data-driven Learning and Teaching colloction of prepositional: The case of Iranian EFL Students

  مؤلف : Jafarpour، Ali Akbar ؛ Koosha، Mansour ؛

  مجلة:زبان و ادب فارسی (دانشگاه تبریز)»پاییز و زمستان 1385 - شماره 200 ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 1 إلی 30 )

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  The Role of Lexical cohension in Iranian EFL Student''s Composition

  مؤلف : Maftoon، Parviz ؛ Jafarpour، Ali Akbar ؛

  مجلة:رشد آموزش زبان»زمستان 1378 - شماره 56 (‎7 صفحة - من 38 إلی 44 )

  الکلمات المفتاحية:Composition

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال