---

• 1.

  Enhancing Well-being: Exploring the Influence of Teacher Growth Mindset and Grit among EFL Instructors in Iran

  مؤلف : Fathi، Jalil ؛ كاتب مسؤول : Soleimani، Habib ؛

  مجلة:جستارهای زبانی»March & April 2025, Volume 16 - Number 1 ISC (‎29 صفحة - من 219 إلی 247 )

  الکلمات المفتاحية:SEMEFL TeachersWell-beingteacher growth mindsetteacher grit

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Exploring the Roles of Teachers’ Creative Self-Efficacy and Growth Mindset in Predicting Teaching for Creativity: focus on EFL teachers

  كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Naderi، Milad ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2023 - Number 31 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 66 إلی 82 )

  الکلمات المفتاحية:EFL contextcreative self-efficacyteacher growth mindsetteaching for creativity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Effect of Collaborative Writing Using Google Docs on EFL Learners’ Writing Performance and Writing Self-regulation

  كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Saharkhiz Arabani، Arash ؛ Mohamadi، Peiman ؛

  مجلة:جستارهای زبانی»November & December 2021, Volume 12 Number 5 ، عالمي (Ministry of Science/ISC (‎27 صفحة - من 333 إلی 359 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersEFL learnersWriting PerformanceWriting PerformanceCollaborative writingCollaborative writingGoogle DocsGoogle DocsWriting Self-regulationwriting self - regulation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  The Effect of Use of Native-accent and Non-native Accent Materials on the Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension: An EIL Perspective

  مؤلف : Saharkhiz Arabani، Arash ؛ Fathi، Jalil ؛ Balalaei Somehsaraei، Reyhaneh ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»September 2019, Volume 4 - Number3 (‎13 صفحة - من 42 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:Listening ComprehensionEFL learnersnative speakerEillistening materials

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Teacher Self-efficacy and Emotional Regulation as Predictors of Teaching Stress: An Investigation of Iranian English Language Teachers

  مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Derakhshan، Ali ؛

  مجلة:Teaching English Language»Summer and Autumn 2019 Volume 13 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎27 صفحة - من 120 إلی 146 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersEmotional regulationStructural equation modelingTeacher efficacyTeaching Stress

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Assessing Language Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): EFL Students’ Perspectives

  مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Yousefifard، Saman ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Summer & Autumn 2019 - Number 13 ، A (Azad University/ISC (‎28 صفحة - من 255 إلی 282 )

  الکلمات المفتاحية:English as a foreign languagetechnology integrationTechnological Pedagogical Content KnowledgeEFL Students’ Perspectives

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال