---

• 1.

  The Effect of Collaborative Writing Using Google Docs on EFL Learners’ Writing Performance and Writing Self-regulation

  كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Saharkhiz Arabani، Arash ؛ Mohamadi، Peiman ؛

  مجلة:جستارهای زبانی»November & December 2021, Volume 12 Number 5 التصنيف عالمي (Ministry of Science/ISC (‎27 صفحة - من 333 إلی 359 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersEFL learnersWriting PerformanceWriting PerformanceCollaborative writingCollaborative writingGoogle DocsGoogle DocsWriting Self-regulationwriting self - regulation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Teacher Individual Self-efficacy and Collective Efficacy as Predictors of Teacher Work Engagement: The Case of Iranian English Teachers

  كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Nourzadeh، Saeed ؛ Saharkhiz Arabani، Arash ؛

  مجلة:Language Horizons»Summer and Autumn 2021, Volume 5 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 167 إلی 186 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersWork engagementStructural equation modelingCollective EfficacyTeacher Self-Efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Modeling Structural Relationship Between Perceived Organizational Support and Quality of Work Life Among Secondary School Teachers of English as a Foreign Language

  مؤلف : Gordani، Yahya ؛ Arjmandi، Masoumeh ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛ كاتب مسؤول : Saharkhiz Arabani، Arash ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2020, Volume 9 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎25 صفحة - من 285 إلی 309 )

  الکلمات المفتاحية:secondary schoolPerceived organizational supportEFL TeachersQuality of work lifeand social exchange

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  The Effect of Use of Native-accent and Non-native Accent Materials on the Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension: An EIL Perspective

  مؤلف : Saharkhiz Arabani، Arash ؛ Fathi، Jalil ؛ Balalaei Somehsaraei، Reyhaneh ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»September 2019, Volume 4 - Number3 (‎13 صفحة - من 42 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:Listening ComprehensionEFL learnersnative speakerEillistening materials

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال