كاتب مسؤول : Rashidi، Nasser ؛ مؤلف : Naami، Amir ؛

(‎26 صفحة - من 1 إلی 26 )

الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryCommunicated thinkingdialogic thinkingSCOBA

كاتب مسؤول : Ghadyani، Fariba ؛ مؤلف : Afzali، Katayoon ؛ Tahririan، Mohammad Hassan ؛

(‎32 صفحة - من 27 إلی 58 )

الکلمات المفتاحية:grounded theorySecond language teachingmeasurement scaleKeywords: HopeEFL teaching

كاتب مسؤول : Meihami، Hussein ؛

(‎30 صفحة - من 59 إلی 88 )

الکلمات المفتاحية:applied linguisticsresearch orientationresearch methodologyJournals

كاتب مسؤول : Keivanpanah، Shiva ؛ مؤلف : Khakbaz، Nafiseh ؛

(‎31 صفحة - من 89 إلی 119 )

الکلمات المفتاحية:Argumentative writingvoiceacademic IELTS task 2instructing voice

مؤلف : Abedi، Mahsa ؛ Kowsary، Mohammad Ali ؛ كاتب مسؤول : Vosoughi، Marjan ؛

(‎33 صفحة - من 121 إلی 153 )

الکلمات المفتاحية:Identityparental involvementImposed SelfPublic SelfRelational ContextImposed Self/IdentityPublic Self/Identity

كاتب مسؤول : Bagheri Nevisi، Reza ؛ مؤلف : Moghadasi، Alireza ؛

(‎30 صفحة - من 155 إلی 184 )

الکلمات المفتاحية:Pragmatic AwarenessrepresentativesProspect and Vision seriesInformativesDirectives

مؤلف : Karimi Alavijeh، Khadijeh ؛

(‎33 صفحة - من 185 إلی 217 )

الکلمات المفتاحية:Error analysisSecondforeign language acquisitionheadless relative clausemarkedness differential hypothesissecond/foreign language acquisition

مؤلف : Azizi، Masoud ؛

(‎26 صفحة - من 219 إلی 244 )

الکلمات المفتاحية:EAPOnline Educationcovid-19

مؤلف : Moazzeni Limoudehi، Maryam ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ Naeini، Jila ؛ كاتب مسؤول : Mazandarani، Omid ؛

(‎40 صفحة - من 245 إلی 284 )

الکلمات المفتاحية:BilingualCorrective Feedbackgrammatical errorsEFL WritingMetalinguistic

مؤلف : Gordani، Yahya ؛ Arjmandi، Masoumeh ؛ Taghipour Bazargani، Davood ؛ كاتب مسؤول : Saharkhiz Arabani، Arash ؛

(‎25 صفحة - من 285 إلی 309 )

الکلمات المفتاحية:secondary schoolPerceived organizational supportEFL TeachersQuality of work lifeand social exchange

مؤلف : Saeedakhtar، Afsaneh ؛

(‎36 صفحة - من 311 إلی 346 )

الکلمات المفتاحية:concordancingLevel of proficiencytransfer of trainingKeywords: collocationsdata-driven learning

مؤلف : Dehqan، Mahmood ؛ Asadian Sorkhi، Seyyedeh Raheleh ؛

(‎29 صفحة - من 347 إلی 375 )

الکلمات المفتاحية:Assessment literacyAssessment knowledgeIn-service Teacherspre-servicepre-service/ in-service teachers