كاتب مسؤول : Mohammad Hosseinpur، Rasoul ؛ مؤلف : Lowni، Abdolreza ؛ Lowni، Maryam ؛

(‎32 صفحة - من 1 إلی 32 )

الکلمات المفتاحية:Interlanguage Pragmatics (ILP)Discourse Completion Task (DCT)natural methodologymodified DCTnon-modified DCT

كاتب مسؤول : Estaji، Masoomeh ؛ مؤلف : Ghiasvand، Farhad ؛

(‎34 صفحة - من 33 إلی 66 )

الکلمات المفتاحية:EFL teacherExperienced teacherNovice teacherE-Portfolioteacher assessment identity

مؤلف : Namy Soghady، Mohammad Reza ؛ Talebinejad، Mohammadreza ؛ كاتب مسؤول : Hosseinpour، Nafiseh ؛

(‎25 صفحة - من 67 إلی 91 )

الکلمات المفتاحية:genderTask-Based Language Teachinglanguage learning anxietyDialogic tasksLanguage learning proficiency level

كاتب مسؤول : Azizi، Zeinab ؛ مؤلف : Namaziandost، Ehsan ؛ Ashkani، Parisa ؛

(‎36 صفحة - من 93 إلی 128 )

الکلمات المفتاحية:EFL learnersWillingness to CommunicateActive Learningspeaking skillsa thematic coding analysis

مؤلف : Mirzaeian، Vahid Reza ؛ Oskoui، Katayoun ؛

(‎31 صفحة - من 129 إلی 159 )

الکلمات المفتاحية:grounded theoryperceptionsMachine TranslationGTALLGNMT

كاتب مسؤول : Jalali، Mehri ؛

(‎26 صفحة - من 161 إلی 186 )

الکلمات المفتاحية:Teacher EducationProfessional developmentTeaching experiencequality teachingClassroom observation

كاتب مسؤول : Dobakhti، Leila ؛ مؤلف : Zohrabi، Mohammad ؛ Masoudi، Sevda ؛

(‎31 صفحة - من 187 إلی 217 )

الکلمات المفتاحية:Teacher CharacteristicsTeacher ImmunityLearner DifferencesLearner-Difference-Based Teacher EducationTailor-Made Teacher Education

مؤلف : Mirzaei Shojakhanlou، Meisam ؛ Farrokhi، Farahman ؛ كاتب مسؤول : Mahmoudi، Raziyea ؛

(‎36 صفحة - من 219 إلی 254 )

الکلمات المفتاحية:individual differencesCommunication apprehensionthe big five personality traitsrequest speech act ability