كاتب مسؤول : Shirazizadeh، Mohsen ؛ مؤلف : Tajik، Leila ؛ Amanzadeh، Hanieh ؛

(‎24 صفحة - من 1 إلی 24 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersStressReflectionresilience

كاتب مسؤول : Ghasemzadeh، Sarah ؛ مؤلف : Nemati، Majid ؛ Fathi، Jalil ؛

(‎26 صفحة - من 25 إلی 50 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutSelf-efficacyStructural equation modelingKeywords: English for teacher reflection

مؤلف : Ebrahimi، Bahman ؛ كاتب مسؤول : Weisi، Hiwa ؛

(‎32 صفحة - من 51 إلی 82 )

الکلمات المفتاحية:Genre AnalysisIntroductionresearch articlesComputer Science

مؤلف : Taheri، Maryam ؛ كاتب مسؤول : Mashhadi Heidar، Davood ؛

(‎25 صفحة - من 83 إلی 107 )

الکلمات المفتاحية:Writing AbilityEFL learnersPortfolio assessmenthigh/low self-regulation

كاتب مسؤول : Alijanian، Farzad ؛ مؤلف : Mobini، Fariba ؛ Ghasemi، Parisa ؛

(‎27 صفحة - من 109 إلی 135 )

الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersL2 vocabulary knowledgeIntercultural SensitivityL2 proficiency level

مؤلف : Agheshteh، Hessam ؛

(‎26 صفحة - من 137 إلی 162 )

الکلمات المفتاحية:PolitenessMitigationsupervision and supervisory discourse

كاتب مسؤول : Ziaei، Sima ؛ مؤلف : Ghonsooly، Behzad ؛ Ghabanchi، Zargham ؛ Shahriari، Hesamoddin ؛

(‎23 صفحة - من 163 إلی 185 )

الکلمات المفتاحية:Exploratory Factor AnalysisBig-Five personality traits inventoryL2 writing SEM modelnarrative writing intelligencenarrative writing intelligence scale

كاتب مسؤول : Mostafaei Alaei، Mahnaz ؛ مؤلف : Kardoust، Amir ؛ Saeedian، Abdulbaset ؛

(‎25 صفحة - من 187 إلی 211 )

الکلمات المفتاحية:Writing AbilityEFL learnersVisual aidsscaffoldinggraphs

كاتب مسؤول : Mohseny، Ahmad ؛ مؤلف : Samadian، Sedigheh ؛

(‎30 صفحة - من 213 إلی 242 )

الکلمات المفتاحية:cohesionCoherenceintermediate

مؤلف : Jamshidi، Saman ؛ Hassanzadeh، Mohammad ؛ Dehqan، Mahmood ؛ كاتب مسؤول : Rezaei، Saeed ؛

(‎31 صفحة - من 243 إلی 273 )

الکلمات المفتاحية:questionnaireAcademic writingAuthorial Identity

مؤلف : Safdari، Saeed ؛

(‎29 صفحة - من 275 إلی 303 )

الکلمات المفتاحية:genderMotivationimagery capacitysensory styleself-guides

مؤلف : Zarei، Abbas Ali ؛ Kavyari Roustai، Fateme ؛

(‎31 صفحة - من 305 إلی 335 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionrapThievesreading self-efficacyPALS