| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 18 |
| میان رشته ای 1 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 18 |
| Persian 1 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| الف 6 |
| العلمية - البحثية 5 |
| ب 4 |
-
1.
مؤلف : Motlagh، Roya Aghaee ؛ Karami، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Nemati، Majid ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2024, Volume 16 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 135 إلی 160 )
الکلمات المفتاحية:distributed leadershipTeacher Agencyteacher professional learning
-
2.
مؤلف : Alinejad، Zahra ؛ Nemati، Majid ؛ Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2024, Volume 43 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 133 إلی 167 )
الکلمات المفتاحية:reflective teachingcritical thinking dispositionsEFL teacherMixed-Methods Approach
-
3.
كاتب مسؤول : Hamzelou، Zohre ؛ مؤلف : Alavi، Sayyed Mohammad ؛ Nemati، Majid ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2022, Volume 41 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 57 إلی 87 )
الکلمات المفتاحية:Alternative Assessmentformative feedbackLearning-Oriented AssessmentIELTS writingFeed-Forward Technique
-
4.
مؤلف : Azizi، Masoud ؛ Nemati، Majid ؛
مجلة:Applied Research on English Language»July 2022، Volume 11 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 121 إلی 142 )
الکلمات المفتاحية:WritingAssessmentfocused feedbackSubordinationDraft-Specific Scoring (DSS)
-
5.
مؤلف : Nemati، Majid ؛ Dashtestani، Seyed Reza ؛ Izadi، Ahmad ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2022-Volume 9, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (28 صفحة - من 131 إلی 158 )
الکلمات المفتاحية:Classroom Interactional Competence (CIC)Effective Use of GesturesIncreased Awareness of UTPMaximizing Interactional SpaceTeachers’ Beliefs and Practices
-
6.
كاتب مسؤول : Alinejad، Zahra ؛ مؤلف : Nemati، Majid ؛ Ghaemi، Navid ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2021, Volume 10 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 18 إلی 35 )
الکلمات المفتاحية:critical thinkingTeacher Education ProgramTeacher Educationteacher burnoutTeacher development
-
7.
مؤلف : Alavi، Sayyed Mohammad ؛ Nemati، Majid ؛ كاتب مسؤول : Karimpour، Sedigheh ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2021-Volume 8, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (20 صفحة - من 187 إلی 206 )
الکلمات المفتاحية:genre-based instructionExplicit Genre-Based InstructionImplicit Genre-Based InstructionCase-Report Genre
-
8.
مؤلف : Nemati، Majid ؛ Birjandi، Praviz ؛ Izadpanah، Siros ؛ كاتب مسؤول : Ghafoori، Mehran ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 201 إلی 216 )
الکلمات المفتاحية:peerwriting strategiesselfand Teacher Assessment
-
9.
كاتب مسؤول : Yousefi، Valiollah ؛ مؤلف : Nemati، Majid ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summe 2020, Volume 7 - Number 3 التصنيف الف/ISC (23 صفحة - من 71 إلی 93 )
الکلمات المفتاحية:Essay Writingsocial strategiesmetasocial strategiesstrategic self-regulation (S2R)writing strategies-based instruction (WSBI)
-
10.
كاتب مسؤول : Ghasemzadeh، Sarah ؛ مؤلف : Nemati، Majid ؛ Fathi، Jalil ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2019, Volume 8 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 25 إلی 50 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutSelf-efficacyStructural equation modelingKeywords: English for teacher reflection