| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 76 |
| میان رشته ای 4 |
| علوم اجتماعی 2 |
| فلسفه و کلام 2 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 56 |
| Persian 27 |
| Arabic 1 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| العلمية - البحثية 22 |
| العلمية - النشرية 11 |
| الف 8 |
| ب 2 |
-
1.
كاتب مسؤول : Haghighi، Maryam ؛ مؤلف : Rashtchi، Mojgan ؛ Birjandi، Parviz ؛
مجلة:Language Horizons»Summer 2022, Volume 6 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 103 إلی 122 )
الکلمات المفتاحية:Cognitive strategiesMetacognitive strategiesstrategic knowledgeStrategic regulationlistening proficiency
-
2.
كاتب مسؤول : Khazaee، Hossein ؛ مؤلف : Maftoon، Parviz ؛ Birjandi، Parviz ؛ Rezaie Golandouz، Ghafour ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2022, Volume 16 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 167 إلی 201 )
الکلمات المفتاحية:Genre-based approachCode glossesdata-driven learningExpository EssaysProduction-oriented Approach
-
3.
Experienced and Novice Teachers’ Cognitive Construction of the Noticing Concept in Language Teaching
مؤلف : Zargaran، Zahra ؛ Birjandi، Parviz ؛ Yazdanimoghaddam، Massood ؛ كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2022, Volume 12 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (18 صفحة - من 17 إلی 34 )
الکلمات المفتاحية:Teacher CognitionnoticingTeaching experienceNoticing ConstructNoticing inventory
-
4.
كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛ مؤلف : Birjandi، Parviz ؛ Yazdanimoghaddam، Massood ؛ Zargaran، Zahra ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2021, Volume 11 - Number 5 التصنيف A+ (Azad University/ISC (24 صفحة - من 91 إلی 114 )
الکلمات المفتاحية:Teacher CognitionnoticingTeaching experienceNoticing ConstructNoticing inventory
-
5.
مؤلف : Bolghari، Mina ؛ Maftoon، Parviz ؛ كاتب مسؤول : Birjandi، Parviz ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2021, Volume 11 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (25 صفحة - من 79 إلی 103 )
الکلمات المفتاحية:Rating AccuracyCooperative assessmentCooperative readingSelf- and peer-assessment
-
6.
A Qualitative Study of Experience in Forming Teachers’ Cognition on the Concept of Language Noticing
مؤلف : Zargaran، Zahra ؛ Birjandi، Parviz ؛ Yazdani Moghadam، Masoud ؛ كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛
مجلة:Research in English Language Pedagogy»Summer and Autumn 2021 - Number 17 التصنيف A+ (Azad University/ISC (24 صفحة - من 428 إلی 451 )
الکلمات المفتاحية:noticingTeaching experienceLanguage formTeachers’ cognition
-
7.
كاتب مسؤول : Ahmadian، Mehrshad ؛ مؤلف : Maftoon، Parviz ؛ Birjandi، Parviz ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2021, Volume 8 - Number 2 التصنيف الف/ISC (24 صفحة - من 1 إلی 24 )
الکلمات المفتاحية:reflective teachingTeacher Educationpostmethod pedagogyteacher diary
-
8.
كاتب مسؤول : Soleimani، Mohammad Mehdi ؛ مؤلف : Birjandi، Parviz ؛ Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2021, Volume 15 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (32 صفحة - من 313 إلی 344 )
الکلمات المفتاحية:interlanguage pragmaticsForm-Focused Instruction
-
9.
مؤلف : Khazaee، Hossein ؛ Maftoon، Parviz ؛ Birjandi، Parviz ؛ Rezaie Golandoz، Ghafour ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2020 - Number 33 التصنيف B (Azad University/ISC (15 صفحة - من 115 إلی 129 )
الکلمات المفتاحية:hedgesAcademic writingCorpus Builder SoftwareIranian corpus of learner Englishlearner corpora
-
10.
مؤلف : Khazaee، Hossein ؛ Birjandi، Parviz ؛ Rezaie Golandouz، Ghafour ؛ كاتب مسؤول : Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2020, Volume 10 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (18 صفحة - من 17 إلی 34 )
الکلمات المفتاحية:Genrecorpuslearner corpusLearner languageMeta-discourse markers (MDMs)