| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 17 |
| روان‌شناسی 2 |
| میان رشته ای 1 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 19 |
| Persian 1 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| الف 6 |
| ب 4 |
| ج 1 |
| العلمية - البحثية 1 |
-
1.
مؤلف : Safari، Roya ؛ Ghaemi، Farid ؛ Siyyari، Masood ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2024, Volume 43 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (25 صفحة - من 95 إلی 119 )
الکلمات المفتاحية:Emotion regulation strategyGrammatical structures accuracyNon-Self-regulated Focus on FormSelf-regulated learning models (cyclical with and without emotion regulation)
-
2.
مؤلف : Alinejad، Zahra ؛ Nemati، Majid ؛ Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2024, Volume 43 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (35 صفحة - من 133 إلی 167 )
الکلمات المفتاحية:reflective teachingcritical thinking dispositionsEFL teacherMixed-Methods Approach
-
3.
مؤلف : Sarlak، Hojat ؛ Ghaemi، Farid ؛ Hashamdar، Mohammad ؛
مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2023 - Number 44 التصنيف A (Azad University/ISC (17 صفحة - من 115 إلی 131 )
الکلمات المفتاحية:grammar achievementMindsetFixed mindsetGrowth mindsetMixed mindset
-
4.
مؤلف : Safari، Roya ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer and Autumn 2022, Volume 10- Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science (28 صفحة - من 117 إلی 144 )
الکلمات المفتاحية:Emotion RegulationMetacognitive AwarenessemotionalSRL strategies behavioral
-
5.
مؤلف : Tahan Shizari، Parisa ؛ Pourdana، Natasha ؛ Tavassoli، Kobra ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2022, Volume 12 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (14 صفحة - من 87 إلی 100 )
الکلمات المفتاحية:PerceptionTeacher EffectivenessKARDSModular Instruction
-
6.
مؤلف : Hassannejad، Esmaeil ؛ Pourdana، Natasha ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2022, Volume 14 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 109 إلی 128 )
الکلمات المفتاحية:EAPProductive skillsCulture-oriented ContentFirst CultureCBLT
-
7.
مؤلف : Rafi، Fahimeh ؛ Ghaemi، Farid ؛ كاتب مسؤول : Pourdana، Natasha ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2022, Volume9 - Number 2 التصنيف الف/ISC (26 صفحة - من 1 إلی 26 )
الکلمات المفتاحية:Diagnostic assessmentComputer-mediatedDifferentiated instructionsMixed-abilityGoogle Meet
-
8.
مؤلف : Nasimi، Shabnam ؛ Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»Winter 2022, Volume 7 - Number 1 (27 صفحة - من 105 إلی 131 )
الکلمات المفتاحية:Continuous Learningin-service educationskill developmentCELTADELTA CoursesImprovement of LearningCELTA/DELTA Courses
-
9.
مؤلف : Hashamdar، Mohamad ؛ Sarlak، Hojat ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2020, Volume 10 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (16 صفحة - من 59 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:grammar achievementFixed mindsetGrowth mindsetMindsettingMixed mindset
-
10.
مؤلف : Saeedehghan، Reza ؛ Ghaemi، Farid ؛ كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Autumn 2020, Volume 3 - Number 11 التصنيف ب (Ministry of Science (14 صفحة - من 27 إلی 40 )
الکلمات المفتاحية:Memoryphrasal verbsspoken fluencystudent-generated sketches