الموضوع (عدد المقال) |
---|
ادبیات و زبانها 13 |
میان رشته ای 1 |
لغة (عدد المقال) |
---|
English 14 |
التصنيف (عدد المقال) |
---|
الف 4 |
ب 2 |
العلمية - البحثية 1 |
-
1.
مؤلف : Safari، Roya ؛ Ghaemi، Farid ؛ Siyyari، Masood ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2024, Volume 43 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (25 صفحة - من 95 إلی 119 )
الکلمات المفتاحية:Emotion regulation strategyGrammatical structures accuracyNon-Self-regulated Focus on FormSelf-regulated learning models (cyclical with and without emotion regulation)
-
2.
كاتب مسؤول : Bagheri، Akram ؛ مؤلف : Siyyari، Masood ؛ Rashtchi، Mojgan ؛
مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter 2024 - Number 27 التصنيف A+ (Azad University/ISC (34 صفحة - من 227 إلی 260 )
الکلمات المفتاحية:Exploratory Factor AnalysisConfirmatory Factor AnalysisTeacher CommitmentEnglish Language Teacher Commitment InstrumentEnglish Language Teacher Commitment Model
-
3.
مؤلف : Jalilzadeh، Kaveh ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Alavi، Sayyed Mohammad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Autumn 2023, Volume 13 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University/ISC (17 صفحة - من 93 إلی 109 )
الکلمات المفتاحية:TEFLnovice and experienced teachersAssessment literacycomponents of assessment literacynon-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL background
-
4.
مؤلف : Vafaeikia، Melissa ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Marandi، Seyyedeh Susan ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2023, Volume 12 - Number1 ISC (31 صفحة - من 1 إلی 31 )
الکلمات المفتاحية:critical thinkingCreativityKeywords: 5E Learning Cycle Model21st-century learning skillsEasyclass
-
5.
مؤلف : Mehrinejad، Malak Ziba ؛ Khatib، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Siyyari، Masood ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Spring 2023, Volume 12 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (21 صفحة - من 91 إلی 111 )
الکلمات المفتاحية:Listening ComprehensionCognitive Complexity± Few Steps± Intentional Reasoning DemandPerceived Difficulty of TaskSSARC Model
-
6.
مؤلف : Jalilzadeh، Kaveh ؛ Alavi، Seyyed Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Siyyari، Masood ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2023, Volume 15 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (14 صفحة - من 51 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:AssessmentLanguage Assessment LiteracyAssessment literacywriting assessment literacy
-
7.
مؤلف : Safari، Roya ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer and Autumn 2022, Volume 10- Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science (28 صفحة - من 117 إلی 144 )
الکلمات المفتاحية:Emotion RegulationMetacognitive AwarenessemotionalSRL strategies behavioral
-
8.
مؤلف : Mahmoodarabi، Mahsa ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2022، Volume 11 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (33 صفحة - من 189 إلی 221 )
الکلمات المفتاحية:teacher learningL2 initial teacher education programL2 prospective teachersTeacher professional identity development
-
9.
مؤلف : Peyvandi، Golnaz ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Azarnoosh، Maryam ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2021, Volume 11 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (20 صفحة - من 131 إلی 150 )
الکلمات المفتاحية:Autonomynegotiated syllabusESP learnerMix-methods
-
10.
مؤلف : Mahmoodarabi، Mahsa ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Maftoon، Parviz ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»June 2021, Volume 10 - Number1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (36 صفحة - من 201 إلی 236 )
الکلمات المفتاحية:Teacher identityELT teacher professional identityELT teacher professional identity instrumentELT teacher professional identity model