كاتب مسؤول : Monfared، Abbas ؛ مؤلف : Najjarbaghseyah، Rasool ؛

(‎16 صفحة - من 1 إلی 16 )

الکلمات المفتاحية:IdentityAwarenesspronunciationintelligibilityworld EnglishesEil

مؤلف : Mosafayi، MohammadNasser ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Alibakhshi، Goudarz ؛

(‎20 صفحة - من 17 إلی 36 )

الکلمات المفتاحية:EFL Teachersmeta-analysisSystematic reviewsources of self-efficacy

مؤلف : Jalilzadeh، Kaveh ؛ Alavi، Seyyed Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Siyyari، Masood ؛

(‎14 صفحة - من 51 إلی 64 )

الکلمات المفتاحية:AssessmentLanguage Assessment LiteracyAssessment literacywriting assessment literacy

كاتب مسؤول : Mohammadi، Ali Mohammad ؛ مؤلف : Hemmati، Ali ؛

(‎18 صفحة - من 65 إلی 82 )

الکلمات المفتاحية:TranslationPersianthe QuranKurdishDiscourse Markers

كاتب مسؤول : Farahanynia، Mahsa ؛ مؤلف : Nourzadeh، Saeed ؛

(‎24 صفحة - من 117 إلی 140 )

الکلمات المفتاحية:Interactional Metadiscourseinteractive metadiscourseAuthorial Identitystance-takingGender voice

كاتب مسؤول : Mashhadi، Amir ؛ مؤلف : Kassim Kadhum، Aussam ؛ Gooniband Shooshtari، Zohreh ؛

(‎14 صفحة - من 141 إلی 154 )

الکلمات المفتاحية:gender differencesCovid-19 pandemicTPACK PerceptionsIraqi English teacherspublic and private high schools

مؤلف : Taheri، Saman ؛ كاتب مسؤول : Farahmandfar، Masoud ؛

(‎14 صفحة - من 155 إلی 168 )

الکلمات المفتاحية:PoetryPersian literaturecomparative literaturesynesthesiaHoushang EbtehajEdith Sitwell

مؤلف : Ehsani، Maryam ؛ Mallahi، Omid ؛ كاتب مسؤول : Karami، Hossein ؛

(‎22 صفحة - من 169 إلی 190 )

الکلمات المفتاحية:Involvement Load HypothesisL2 vocabulary learningtechnique feature analysisVocabulary Learning Task

كاتب مسؤول : Sarani، Abdullah ؛ مؤلف : Kord، Masoud ؛

(‎18 صفحة - من 191 إلی 208 )

الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersWillingness to Communicatespeaking fluencyregulatory focus orientationspromotion-focusedprevention-focused

مؤلف : Najar Homayounfar، Farshid ؛ كاتب مسؤول : Sharififar، Masoud ؛

(‎14 صفحة - من 209 إلی 222 )

الکلمات المفتاحية:PersianZoroastrianDariDiaglossia

مؤلف : Rouhani، Hassan ؛ كاتب مسؤول : Modarresi، Ghasem ؛

(‎18 صفحة - من 223 إلی 240 )

الکلمات المفتاحية:vocabulary learningscaffoldinginstructionlanguage tasks

مؤلف : Ramezanzadeh، Akram ؛ Khazaie، Saeed ؛ Moradian، Mahmoodreza ؛

(‎16 صفحة - من 241 إلی 256 )

الکلمات المفتاحية:Facebookspeech actsdivergent questionsevaluative questions