| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 6 |
| روان‌شناسی 4 |
| علوم اجتماعی 1 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 10 |
| Persian 1 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| ب 5 |
| الف 2 |
| العلمية - البحثية 2 |
| ج 1 |
-
1.
مؤلف : Ehsani، Maryam ؛ Mallahi، Omid ؛ كاتب مسؤول : Karami، Hossein ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2023, Volume 15 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (22 صفحة - من 169 إلی 190 )
الکلمات المفتاحية:Involvement Load HypothesisL2 vocabulary learningtechnique feature analysisVocabulary Learning Task
-
2.
مؤلف : Mallahi، Omid ؛
مجلة:The International Journal of Humanities»Autumn 2022, Volume 29 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (33 صفحة - من 75 إلی 107 )
الکلمات المفتاحية:Hermeneutic phenomenologyshadow educationShadow Education, Hermeneutic Phenomenology, English Language Teaching (ELT) in IranEnglish Language Teaching (ELT) in Iran
-
3.
مؤلف : Mallahi، Omid ؛ كاتب مسؤول : Saadat، Mahboobeh ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»December 2020, Volume 2 - Number 4 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 258 إلی 277 )
الکلمات المفتاحية:ارزیابی پویا (ی گروهی)مداخلهانتقالبازخوردارزیابی تکوینیFormative assessmentgroup-dynamic assessmenttransferFeedbackMediation
-
4.
كاتب مسؤول : Mallahi، Omid ؛ مؤلف : Hosseini، SaidehSaadat ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2020, Volume 3 - Number 9 التصنيف ب (Ministry of Science (12 صفحة - من 75 إلی 86 )
الکلمات المفتاحية:Willingness to Communicatespeaking performancePersonal AttributesL2 communication confidenceBeliefs about L2 group work
-
5.
مؤلف : Mallahi، Omid ؛
مجلة:Applied Research on English Language»4 November 2019، Volume 8 - Number التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 559 إلی 584 )
الکلمات المفتاحية:Argumentative writingAuthorial IdentityVoice IntensitySubject Positioning
-
6.
كاتب مسؤول : Mallahi، Omid ؛
مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»September 2019, Volume 1 - Number 3 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (11 صفحة - من 151 إلی 161 )
الکلمات المفتاحية:Feedbackindividual differencesSelf-efficacy beliefsEFL writing skill
-
7.
مؤلف : Mallahi، Ph.D Omid ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2019, Volume 2 - Number 5 التصنيف ب (Ministry of Science (4 صفحة - من 55 إلی 58 )
الکلمات المفتاحية:ComplexityAccuracyfluencyWriting Performanceworking memory (WM)
-
8.
مؤلف : Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛ Zareian، Gholam Reza ؛ Mallahi، Omid ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2017, Volume 35 - Number 4 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (34 صفحة - من 37 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:Writing Performancepath analysiscognitive individual differencesEFLSEMAn
-
9.
مؤلف : Mallahi، Omid ؛ SAADAT، MAHBOOBEH ؛
مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2018, Volume 5 - Number 1 ISC (26 صفحة - من 47 إلی 72 )
الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryNeeds AnalysisEFL WritingSyllabus Design
-
10.
مؤلف : Mallahi، Omid ؛ Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛ Seyed، Gholam Reza Zareian ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2016, Volume 19 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (41 صفحة - من 99 إلی 139 )
الکلمات المفتاحية:individual differencesWriting competenceComposing processMixed-methods researchEFLResearchMixed Methods ApproachHakim Sabzevari University