---

• 1.

  Co-Teaching in an EFL Writing Class: A Mixed-Methods Probe into its Effects and Students' Perceptions

  كاتب مسؤول : Bagheri Nevisi، Reza ؛ مؤلف : Khademian، Jalal ؛ Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2022 - Number 30 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 57 إلی 74 )

  الکلمات المفتاحية:students' perceptionsCo-Teaching InstructionMixed-Methods ApproachL2 Writing Ability

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Employing Dynamic Assessment and Concept-based Instruction for the Development of English Phrasal verbs in an EFL Classroom

  مؤلف : Akbari، Fatemeh ؛ Zareian، Gholamreza ؛ كاتب مسؤول : Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Summer 2021-Volume 8, Nuber 3 التصنيف الف/ISC (‎20 صفحة - من 73 إلی 92 )

  الکلمات المفتاحية:Dynamic Assessment (DA)phrasal verbsconcept-based instructionSchema for Complete Orienting Basis of Action (SCOBA)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Reflections on English as a Foreign Language Teacher Burnout Risk Factors: The Interplay of Multiple Variables

  كاتب مسؤول : Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛ مؤلف : Amirian، Seyedeh, Khadijeh ؛ Masjedi، Hadi ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»January 2021، Volume 10 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 33 إلی 50 )

  الکلمات المفتاحية:emotional intelligenceSelf-efficacyPersonality traitsRisk Factorsteacher burnout

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  The Power of Aural and Picture Vocabulary Size Test in Predicting Iranian EFL Learners’ Viewing Comprehension

  مؤلف : Ghaniabadi، Saeed ؛ Ghelichi، Mahla ؛ Amirian، Seyed Mohammadreza ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Winter and Spring 2021 - Number 29 التصنيف B (Azad University/ISC (‎24 صفحة - من 170 إلی 193 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersVideoviewing comprehensionaural vocabulary sizepicture vocabulary size

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Impact of Computerized Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners' Interlanguage Pragmatic Development

  مؤلف : Zangoei، Ali ؛ Zareian، Gholamreza ؛ Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2019, Volume6 - Number 4 التصنيف الف/ISC (‎27 صفحة - من 139 إلی 165 )

  الکلمات المفتاحية:interlanguage pragmaticscomputerized dynamic assessmentlearning potential scorepragmatics assessmentInterventionist approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  An Investigation into the Individual Differences Correlates of Iranian Undergraduate EFL Learners’ Writing Competence: A Mixed Methods Approach

  مؤلف : Mallahi، Omid ؛ Amirian، Seyed Mohammad Reza ؛ Seyed، Gholam Reza Zareian ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2016, Volume 19 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎41 صفحة - من 99 إلی 139 )

  الکلمات المفتاحية:individual differencesWriting competenceComposing processMixed-methods researchEFLResearchMixed Methods ApproachHakim Sabzevari University

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال