مؤلف : Khalilizadeh Ganjalikhani، Marziyeh ؛ Ketabi، Saeed ؛ كاتب مسؤول : Hesabi، Akbar ؛

(‎18 صفحة - من 1 إلی 18 )

الکلمات المفتاحية:Systematic reviewMachine Translationhuman translationPost-EditingCrowdsourcing Translation

كاتب مسؤول : Belali، Javad ؛

(‎14 صفحة - من 19 إلی 32 )

الکلمات المفتاحية:Ideologyargumentationresearch paperspractical argumentation

كاتب مسؤول : Khodabandeh، Farzaneh ؛ مؤلف : Naseri، Elaheh ؛ Khoshsima، Hooshang ؛

(‎16 صفحة - من 33 إلی 48 )

الکلمات المفتاحية:paragraph writingFlipped classesFace-to-face classesBlended classes

كاتب مسؤول : Ahangar، Abbas Ali ؛ مؤلف : Aftabi، Seyedeh Zohreh ؛

(‎20 صفحة - من 49 إلی 68 )

الکلمات المفتاحية:Resumptive pronounsPersianMinimalist ProgramRestrictive relative clausesNull wh-operator

كاتب مسؤول : Namaziandost، Ehsan ؛ مؤلف : Hashemifardnia، Arash ؛ Shakibaei، Goodarz ؛

(‎22 صفحة - من 69 إلی 90 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionWTCMind-Mapping techniqueConcept-Mapping TechniqueReading Motivation Test

مؤلف : Afzali، Sara ؛ Gharagozloo، Neda ؛ كاتب مسؤول : Hedayat، Neda ؛

(‎22 صفحة - من 91 إلی 112 )

الکلمات المفتاحية:Listening Comprehensionacademic optimismExperienced teacherNovice teacherMobile-assisted Language Learning

كاتب مسؤول : Taghizadeh، Mahboubeh ؛ مؤلف : Abbaszadeh، Parvin ؛

(‎20 صفحة - من 113 إلی 132 )

الکلمات المفتاحية:Self-efficacyteacher educatorsConceptionspre-service teacherseffective online teaching

مؤلف : Kooshafar، Maryam ؛ Yazdani، Hooshang ؛ كاتب مسؤول : Ahmadian، Moussa ؛

(‎24 صفحة - من 133 إلی 156 )

الکلمات المفتاحية:Critical Discourse AnalysisIdeologyAcademic writingDiscursive StrategiesFairclough’s (2001) modelideology transfer

مؤلف : Kazemi، Sara ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ Zeraatpisheh، Mitra ؛ كاتب مسؤول : Ashraf، Hamid ؛

(‎24 صفحة - من 157 إلی 180 )

الکلمات المفتاحية:CurriculumTEFLTeachers’ PerspectivesNull curriculum21st century Skills

مؤلف : Ahmadi، Heidar ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛

(‎20 صفحة - من 181 إلی 200 )

الکلمات المفتاحية:summative assessmentscaffoldingconstructive feedbackProduct-oriented AssessmentProcess-oriented Assessment

مؤلف : Zolfaghari، Ali ؛ Hosseini، Esmail ؛ كاتب مسؤول : Sepehri، Mehrdad ؛

(‎16 صفحة - من 201 إلی 216 )

الکلمات المفتاحية:readingListeningEFL learnersvirtual instructionBlended Instruction