---

• 1.

  augmenting iranian students’ autonomy and reading comprehension through implementation of dynamic assessment

  مؤلف : Sanaeifar، Seyyed Hossein ؛ Marzban، Amir ؛ كاتب مسؤول : Ahmadian، Mehrshad ؛

  مجلة:Applied Linguistics Studies»Winter 2024 - Number 5 (‎20 صفحة - من 70 إلی 89 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensionAssessmentAutonomyDynamic Assessment

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Review of Linguistic Inequality and Injustice in Academic Writing

  كاتب مسؤول : Zokaeieh، Siavash ؛ مؤلف : Marzban، Amir ؛ Ahmadian، Mehrshad ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Fall 2022, Volume 41 - Number 4 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 173 إلی 188 )

  الکلمات المفتاحية:standardizationImperialismAcademic writinginjusticeCriticality

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  A Mixed-Method Study of Teacher Diary as a Reflective Instrument for the English Language Teacher Development

  كاتب مسؤول : Ahmadian، Mehrshad ؛ مؤلف : Maftoon، Parviz ؛ Birjandi، Parviz ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2021, Volume 8 - Number 2 ، الف/ISC (‎24 صفحة - من 1 إلی 24 )

  الکلمات المفتاحية:reflective teachingTeacher Educationpostmethod pedagogyteacher diary

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Domination of Positivism in Academic Writing of Iranian Applied Linguists: A Critical Corpus-based Approach

  مؤلف : Zokaeieh، Siavash ؛ Ahmadian، Mehrshad ؛ كاتب مسؤول : Marzban، Amir ؛

  مجلة:Language Horizons»Autumn And Winter 2020, Volume 4- Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎20 صفحة - من 167 إلی 186 )

  الکلمات المفتاحية:positivismAcademic writingHegemonic Discoursedominationcritical corpus-based approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Pragmatic and Grammatical Awareness in IELTS Speaking Part 3

  كاتب مسؤول : Babajani Azizi، Danial ؛ مؤلف : Ahmadian، Mehrshad ؛ Miri، Fatemeh ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»June 2020, Volume 5 - Number 2 (‎21 صفحة - من 82 إلی 102 )

  الکلمات المفتاحية:Pragmatic AwarenessGrammatical awarenessIELTS Speaking Part 3

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  An Investigation on the Relationship between the Grammatical Competence of Young Iranian English Translation Students and their Ability to Translate from English to Farsi

  مؤلف : Khavari، Sahar ؛ Ahmadian، Mehrshad ؛

  مجلة:Quarterly of Sociological Studies of Youth»Winter 2018 - Number 28 ، العلمية - البحثية (Azad University (‎14 صفحة - من 45 إلی 58 )

  الکلمات المفتاحية:translation abilityGrammatical competenceYoung English translation students

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  The Teacher Parameter in the Postmethod Era

  مؤلف : Borzabadi Farahani، Davood ؛ Ahmadian، Mehrshad ؛

  مجلة:پژوهش ادبیات معاصر جهان»تابستان 1385 - شماره 32 (ویژه نامه انگلیسی) ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 23 إلی 40 )

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال