الموضوع (عدد المقال) |
---|
ادبیات و زبانها 18 |
میان رشته ای 2 |
لغة (عدد المقال) |
---|
English 20 |
التصنيف (عدد المقال) |
---|
ب 7 |
الف 6 |
عالمي 1 |
ج 1 |
العلمية - البحثية 1 |
-
1.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Feizollahi، Behnam ؛
مجلة:پژوهش های زبانشناسی: نظریه و کاربرد»پاییز و زمستان 1401 - شماره 1 (19 صفحة - من 207 إلی 225 )
الکلمات المفتاحية:زبانآموزان ایرانیآموزش مستقیمآموزش غیرمستقیمکاربردشناسی بینازبانیکارگفت درخواستdeductive instructioninductive instructioninterlanguage pragmaticsspeech act
-
2.
كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Naderi، Milad ؛
مجلة:Teaching English Language»Summer & Fall 2022, Volume 16 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 255 إلی 284 )
الکلمات المفتاحية:SEMEFL Teachersteacher resilienceFLTEteaching engagement
-
3.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Mohammaddokht، Farnoosh ؛ كاتب مسؤول : Nourzadeh، Saeed ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2021، Volume 10 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 1 إلی 30 )
الکلمات المفتاحية:Structural equation modelingforeign language anxietygritL2 Willingness to Communicate
-
4.
كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Nourzadeh، Saeed ؛ Saharkhiz Arabani، Arash ؛
مجلة:Language Horizons»Summer and Autumn 2021, Volume 5 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 167 إلی 186 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersWork engagementStructural equation modelingCollective EfficacyTeacher Self-Efficacy
-
5.
مؤلف : Moradi Khazaee، Zeinab ؛ Amerian، Majid ؛ Fathi، Jalil ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛
مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Autumn 2020, Volume 39 - Number 3.2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (31 صفحة - من 35 إلی 65 )
الکلمات المفتاحية:EFL contextWriting Performanceflipped classroomWriting Motivation
-
6.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Afzali، Maryam ؛ Parsa، Katayoun ؛
مجلة:Critical Literary Studies»Autumn and Winter 2020-2021, Volume 3 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science (22 صفحة - من 211 إلی 232 )
الکلمات المفتاحية:EFLSelf-assessmentAlternative AssessmentPeer-AssessmentWriting PerformanceWriting self-efficacy
-
7.
كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Soleimani، Habib ؛
مجلة:Applied Research on English Language»July 2020، Volume 9 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (27 صفحة - من 382 إلی 408 )
الکلمات المفتاحية:EFLreading strategy instructionreading self-efficacyreading attitudequasi-experimental design
-
8.
كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛ مؤلف : Saeedian، Abdulbaset ؛
مجلة:English for Academic Purposes»Spring 2020, Volume 9 - Number 2 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (15 صفحة - من 14 إلی 28 )
الکلمات المفتاحية:EFL TeachersburnoutresilienceStructural equation modelingTeacher Self-Efficacy
-
9.
مؤلف : Fathi، Jalil ؛ Saharkhiz Arabani، Arash ؛ كاتب مسؤول : Derakhshan، Ali ؛
مجلة:Applied Language Studies»Spring 2020, Volume 12 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 123 إلی 150 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teacherspsychological well-beingStructural equation modelingCollective EfficacyTeacher Self-Efficacy
-
10.
مؤلف : Nourzadeh، Saeed ؛ Soltani Moghaddam، Majid ؛ كاتب مسؤول : Fathi، Jalil ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2020, Volume 23 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (27 صفحة - من 56 إلی 82 )
الکلمات المفتاحية:Factor analysisMeasurement invarianceLanguage learning environments‘What is Happening in this Class?’ questionnaire