---

• 1.

  Investigating ESP Needs Analysis in Iranian Universities: The Case of Social Sciences Students

  مؤلف : Faraji، Mohammad Naser ؛ Moelaie، Bahram ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛

  مجلة:Teaching English Language»Summer & Fall 2023, Volume 17 - Nomber 29 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎32 صفحة - من 103 إلی 134 )

  الکلمات المفتاحية:ESPNeeds AnalysisSocial SciencesESP studentsESP instructors

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Ethnocentrism and Investment in Learning English in Multicultural English Classrooms: A Study of Iranian Medical Students

  مؤلف : Nameni، Afsaneh ؛ Mohammadi، Ali Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamidreza ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»June 2022, Volume 7 - Number 2 (‎21 صفحة - من 1 إلی 21 )

  الکلمات المفتاحية:EFLIntercultural CommunicationEAPEthnocentrismEthnocentrism, EAP, EFL, Intercultural Communication, Investment in Learning English, Iranian medical studentsInvestment in Learning EnglishIranian medical students

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Investment in English Language Learning and Ethnocentrism: A Study of the Relationship in a Multi-Ethnic Context (Research Paper)

  كاتب مسؤول : Nameni، Afsaneh ؛ مؤلف : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛ Mohammadi، Ali Mohammad ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Winter 2022, Volume 11 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎23 صفحة - من 90 إلی 112 )

  الکلمات المفتاحية:EFLIntercultural CommunicationEthnocentrismIranian medical studentsInvestment in English Language LearningTEL

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  A Comparative Intercultural Analysis of Two English School Textbooks from Iran and Egypt

  مؤلف : Jorfi، Leili ؛ Dowlatabadi، Hamid Reza ؛ Yazdani، Hooshang ؛ كاتب مسؤول : Amerian، Majid ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2022, Volume 41 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎35 صفحة - من 33 إلی 67 )

  الکلمات المفتاحية:EFL Curriculumtextbook analysisIntercultural AnalysisVision IHello I

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  The Effect of Flipping a Foreign Language Writing Course on Writing Performance and Writing Motivation

  مؤلف : Moradi Khazaee، Zeinab ؛ Amerian، Majid ؛ Fathi، Jalil ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Autumn 2020, Volume 39 - Number 3.2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 35 إلی 65 )

  الکلمات المفتاحية:EFL contextWriting Performanceflipped classroomWriting Motivation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Dynamic Assessment: A Diagnostic Tool to Capture Academic Second Language Reading Difficulties in the IELTS Context

  مؤلف : Poulaki، Sima ؛ Ahmadian، Moussa ؛ Yazdani، Houshang ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Autumn 2020, Volume7 - Number 4 التصنيف الف/ISC (‎33 صفحة - من 55 إلی 87 )

  الکلمات المفتاحية:DAinferencingreading difficultiesDiagnostic potentialIELTS reading

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Developing an Academic Word List for the Students of Health Information Management: A Corpus Study

  مؤلف : Shirzadi، Danial ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2020, Volume 9 - Number 3 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎12 صفحة - من 46 إلی 57 )

  الکلمات المفتاحية:research articlesdisciplinevocabulary knowledgecourse booksTokens

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال