كاتب مسؤول : Derakhshan، Ali ؛ مؤلف : Janebi Enayat، Mostafa ؛

(‎13 صفحة - من 1 إلی 13 )

الکلمات المفتاحية:IELTSvocabulary sizeEFL SpeakingHigh-frequency VocabularyMid-frequency Vocabulary

كاتب مسؤول : Estaji، Masoomeh ؛ مؤلف : Zhaleh، Kiyana ؛

(‎18 صفحة - من 14 إلی 31 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionfield of studyItem Response Theory (IRT)Differential Item Functioning (DIF)difR PackageIranian University Entrance Examination (IUEE)

كاتب مسؤول : Khalili Sabet، Masoud ؛ مؤلف : Salamatbakhsh، Maryam ؛

(‎14 صفحة - من 32 إلی 45 )

الکلمات المفتاحية:Academic AchievementEnglish Language TeachingEnglish ProficiencyPREDICTIVE VALIDITY

مؤلف : Shirzadi، Danial ؛ كاتب مسؤول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛

(‎12 صفحة - من 46 إلی 57 )

الکلمات المفتاحية:research articlesdisciplinevocabulary knowledgecourse booksTokens

كاتب مسؤول : Barekat، Behzad ؛ مؤلف : Nezami، Hosna ؛

(‎15 صفحة - من 58 إلی 72 )

الکلمات المفتاحية:Willingness to CommunicategrammaticalitySpeaking SkillComprehensibilityDrama-based Method

كاتب مسؤول : Zand-Moghadam، Amir ؛ مؤلف : Khanlarzadeh، Neda ؛

(‎18 صفحة - من 73 إلی 90 )

الکلمات المفتاحية:PerceptionEnglish for specific purposesEnglish for academic purposesAcademic Literacy

مؤلف : Padiz، Davoud ؛ كاتب مسؤول : Ketabi، Saeed ؛

(‎11 صفحة - من 91 إلی 101 )

الکلمات المفتاحية:Linguistic ImperialismEnglish Language TeachingCritical PedagogyEnglish for specific purposeBanking Model of Education