Autumn 2018, Volume 7 - Number 2
-
كاتب مسؤول : Soodmand Afshar، Hassan ؛ مؤلف : Tofighi، Somaye ؛ Asoodeh، Maryam ؛ Ranjbar، Naser ؛
(15 صفحة - من 1 إلی 15 )
الکلمات المفتاحية:genderAlternative AssessmentTeaching experienceAssessment literacyAcademic DegreeEAP Teachers
-
كاتب مسؤول : Zohrabi، Mohammad ؛ مؤلف : Tadayyon، Parya ؛ Dobahkti، Leila ؛
(16 صفحة - من 16 إلی 31 )
الکلمات المفتاحية:StrategyRote Memorizationvocabulary learning strategiesContextualized memorization
-
كاتب مسؤول : Vahdat، Sedigheh ؛ مؤلف : Gooniband Shooshtari، Zohre ؛ Bordbar، Anahita ؛
(17 صفحة - من 45 إلی 61 )
الکلمات المفتاحية:Processability TheorySyntactic DevelopmentLeft-Brain Dominant LearnerRight-Brain Dominant Learner
-
مؤلف : Maghami، Majid ؛ Ahmadi، Alireza ؛ كاتب مسؤول : Mehrpour، Saeed ؛
(16 صفحة - من 62 إلی 77 )
الکلمات المفتاحية:Consciousness RaisingEFL learnerstreatmentAutonomous Learning Activitiesachievement test
-
مؤلف : Sattar Boroujeni، Sousan ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛
(15 صفحة - من 78 إلی 92 )
الکلمات المفتاحية:Engagementpartnership approachMixed-Ability Language ClassroomsStreamed Language Classrooms
-
مؤلف : Farjami، Fahimeh ؛ Davatgari Asl، Haniyeh ؛ كاتب مسؤول : Asadi Aidinlu، Nader ؛
(17 صفحة - من 93 إلی 109 )
الکلمات المفتاحية:EFL Teachersdemotivationdemotivating factorsDemotivation Reduction StrategiesEFL Learning Context
-
كاتب مسؤول : Ganji، Mansoor ؛ مؤلف : Nejad Ansari، Dariush ؛
(14 صفحة - من 110 إلی 123 )
الکلمات المفتاحية:vocabulary learningediting taskOutput taskReconstruction TaskGroup SizeReconstruction Task, Group Size