مؤلف : Fadaee، Elaheh ؛ Najafi Karimi، Shaban ؛ كاتب مسؤول : Marzban، Amir ؛

(‎14 صفحة - من 1 إلی 14 )

الکلمات المفتاحية:genderIranian teachersTeacher autonomyEFL AcademicsSL Teaching Styles

كاتب مسؤول : Hadidi، Yaser ؛ مؤلف : Alimohammadi، Mozhgan ؛

(‎18 صفحة - من 15 إلی 32 )

الکلمات المفتاحية:applied linguisticsGrammatical Metaphorintroduction sectionNon-Native WritersNative-speaker Writers

مؤلف : Marefat، Fahimeh ؛ Bolouri، Maryam ؛ Chamani، Fariba ؛ Soleimani، Tahereh ؛ كاتب مسؤول : Farahanynia، Mahsa ؛

(‎18 صفحة - من 33 إلی 50 )

الکلمات المفتاحية:applied linguisticsMovesstepsGeneric structureLiterature ReviewSwales’ CARS Model

كاتب مسؤول : Aryanjam، Layla ؛ مؤلف : Rashtchi، Mojgan ؛ Maftoon، Parviz ؛

(‎20 صفحة - من 51 إلی 70 )

الکلمات المفتاحية:Autonomyreading strategyreading achievementBenson’s modelBlin’s model

كاتب مسؤول : Karimnia، Amin ؛ مؤلف : Safnyyat، Mahsa ؛

(‎17 صفحة - من 71 إلی 87 )

الکلمات المفتاحية:Integrated writingWriting AssessmentEFL WritingSource Text UseMA-Level EFL

كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛ مؤلف : Pazooki، Saeedeh ؛

(‎14 صفحة - من 88 إلی 101 )

الکلمات المفتاحية:ESPIranian universitiescourse evaluationCourse EffectivenessEngineering Major

مؤلف : Khodabakhshi، Maliheh ؛ Soleimani، Hassan ؛ كاتب مسؤول : Jafarigohar، Manoochehr ؛

(‎20 صفحة - من 102 إلی 121 )

الکلمات المفتاحية:EFL learnersflipped classroomInferential Reading Comprehensionpre-class content deliveryWhatsApp app